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    Ⅰ．下图所示为生物体内某些生理过程示意图，请据图回答：

    （1）请用相关信息完成表格相关内容的填写

    模板
    		原　料
    		产物
    		过　程
    ①
    		脱氧核苷酸
    		②
    		a
    DNA
    		核糖核苷酸
    		④
    		⑤
    ⑥
    		核糖核苷酸
    		⑦
    		e
    RNA
    		核糖核苷酸
    		⑧
    		逆转录
    ①___________________⑦                 ⑧___________________。
    （2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是           （用图中的字母回答）。
    （3）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是              。
    艾滋病病毒的遗传信息传递与表达的途径有         （用图中的字母回答）。
    Ⅱ．科学家在研究DNA分子复制方式时，进行了如下的实验(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次，实验结果见相关图示)：
      

    （1）复制过程除需要模板、原料外．还需要           等(至少答两点)。
    （2）为了证明DNA的复制为半保留复制．请设计实验三(请用实验一、二的模式补充在图中)，并画出结果C。
    该过程中，实验一、实验二起       作用。若用15N标记的DNA作为模板，用含有14N标记的培养基培养，（3）在右面坐标图中画出连续培养细菌60 min过程中，15N标记的DNA分子含量变化的曲线图。

    （22分，每空2分）
    Ⅰ、（1）DNA的两条链，蛋白质，DNA （2）C（3）细胞核 （4）d、a、b、c
    Ⅱ、(1)ATP、酶、
    (2)
    (3)对照

    解析试题分析：
    Ⅰ．（1）A过程是DNA的自我复制，模板是DNA的两条链；e过程是翻译，模板是RNA，产物是蛋白质；逆转录过程模板是RNA，产物是DNA。
    （2）C翻译过程，场所是核糖体，原料氨基酸需要tRNA来运输。
    （3）在真核细胞中，DNA的自我复制和转录发生的主要场所是细胞核，其次是线粒体和叶绿体。
    （4）艾滋病病毒的遗传信息传递与表达的途径是RNA→DNA→RNA→蛋白质，DNA→DNA。
    Ⅱ．（1）DNA的自我复制需要模板（DNA的两条链）、原料(脱氧核苷酸)、能量（ATP的水解）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）。
    （2）实验一和实验二说明14N和15N标记的DNA密度不同，所以进行密度梯度离心后，会在离心管不同位置出现轻（14N /15N）、重（15N /15N）链，实验三用15N标记的DNA作为模板，用含有14N标记的培养基培养，则DNA出现中间链（14N /15N），一条来自模板DNA链，另一条为新合成的，离心后应位于轻、重两链之间。
    （3）实验一、二为对照实验；细菌繁殖一个世代需20 min，60 min 繁殖了三代，即DNA复制了三次，15N标记DNA分子第一次为1，第二次为1/2，第三次为1/4
    考点：中心法则的内容，DNA分子复制的条件，用放射性同位素标记法验证DNA分子的半保留复制。
    点评：考查学生的理解应用能力，画坐标曲线图要根据标记DNA分子量的变化找准关键点进行连线

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    对下图所示生物学意义的描述，错误的是（　 ）

    A.乙图细胞是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为4条

    B.甲图所示为生物体细胞染色体数，则此生物是二倍体

    C.丁图表示雄果蝇染色体组成图，其与AaXWXw基因型的果蝇交配产生aaXWY的概率为1/8

    D.丙图所示家系中男性患者虽然明显多于女性患者，但该病不可能是伴x隐性遗传病

     

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    （09盐城市学业水平测试）（6分）下图是绿色植物叶肉细胞内的某生理过程图解。请据图回答：

    （1）图中所示过程的主要场所是　 　。

    （2）图中③所代表的物质是　　，它要进入到该细胞的叶绿体中参与光合作用需要穿过　 　层生物膜。

    （3）图中④和⑥表示葡萄糖氧化分解所释放的能量，④　　_⑥（填“多于”或“少于”）。

    （4）图中所示过程最重要的意义是为生物体的绝大部分生命活动提供

    　 　。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （6分）下图是绿色植物叶肉细胞内的某生理过程图解。请据图回答：

    （1）图中所示过程的主要场所是　▲　。

    （2）图中③所代表的物质是　▲　，它要进入到该细胞的叶绿体中参与光合作用需要穿过　▲　层生物膜。

    （3）图中④和⑥表示葡萄糖氧化分解所释放的　　　能量，④　▲　_⑥（填“多于”或“少于”）。

    （4）图中所示过程最重要的意义是为生物体的　绝大部分生命活动提供　▲　。

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