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粮食问题一直困扰着人类。为扩大可耕地面积,增加粮食产量,沿海滩涂盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐碱基因培育出了耐盐碱水稻新品系。请据图回答下列问题:

图1 转基因操作流程图

表2 几种限制酶识别序列及切割位点表
(1)如果要将耐盐碱基因和质粒重组,必须对基因进行修饰和改造:在基因两侧的A和B位置分别加入____________限制酶识别序列,这样才有利于目的基因和质粒定向连接。
(2)过程②采用PCR技术扩增目的基因时,在PCR反应体系需加入引物Ⅰ和引物Ⅱ等物质,若共用了引物Ⅱ31个,则目的基因扩增了_______代。
(3)若用EcoRⅠ和PstⅠ两种限制酶同时切割载体质粒,则能形成_______种不同长度的DNA片段,共有________个游离的磷酸基团。
(4)图示中将基因表达载体构建完成后没有直接导入农杆菌,而是先将其导入大肠杆菌,目的是____________________。
(5)在步骤⑤⑥过程中都需用________________处理两类细菌。为了确认目的基因通过⑦过程导入植物细胞中后是否成功表达,通常从分子水平进行检测的方法是用___________法。

(1)EcoRⅠ、SmaⅠ        (2)5
(3)2   4   (4)获取大量重组质粒(让目的基因扩增)
(5)Ca2 抗原—抗体杂交

解析试题分析:
(1)要想让目的基因和质粒定向连接,目的基因两端的切点最好不同,分析图1中质粒的酶切位点,题干中已经使用了限制酶EcoRⅠ,如果再用限制酶PstⅠ进行切割,切下的质粒片段比较长,可能会影响质粒的功能,因此最好使用SmaⅠ,同理对目的基因两侧用EcoRⅠ、SmaⅠ限制酶进行切割,可以保证定向连接,比较重组DNA分子和质粒可知,A端用限制酶EcoRⅠ,B端使用限制酶SmaⅠ。
(2)根据PCR技术扩增的过程可以推知,消耗引物Ⅱ31个,说明共生成了32个DNA分子,32=25,因此一共扩增了5代。
(3)分析图1可知,若用EcoRⅠ和PstⅠ同时切割载体质粒,则能形成2种DNA片段,由于每个DNA链的一端有1个游离的磷酸基团,故一个DNA片段有2个游离的磷酸基团,共4个游离的磷酸基团。
(4)将基因表达载体导入大肠杆菌便于培养,让目的基因大量扩增。
(5)将目的基因导入微生物细胞中都要用到Ca2处理法,使微生物细胞成为感受态细胞;为了确认目的基因是否成功表达,从分子水平上进行检测,即检测表达产物蛋白质,要用到抗原-抗体杂交法。
考点:本题考查基因工程的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程,请据图回答问题。

(1)图甲中D代表的物质是______________。
(2)图甲字母中,能表示同一物质的是___________、_____________。
(3)当图甲中细胞有①过程发生而没有②过程发生时,该细胞处于的生理状态是___________;若要①过程也不发生,则对该细胞处理的方法是________________。
(4)在乙图中,若a图所示为温度最适的阴生(喜阴)植物曲线,则为温度最适的阳生(喜阳)植物曲线与其相比,C点应________移;C点后光合作用不再增强,可通过______________增大光合作用。
(5)将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份,在不同温度下分别暗处理1h,再用适当的相同的光照射1h,测其重量变化(假设在光下和黑暗条件下,细胞呼吸消耗有机物量相同),得到下表的数据。请分析并回答问题:

根据本实验所测数据,该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是______;27℃时绿叶的净光合速率是_______mg/h;30℃时真光合速率为__________mg/h。
(6)叶绿素主要吸收                        光。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图为白化病(A-a)和色盲(B-b)两种遗传病的家族系谱。请回答:

(1)写出下列个体可能的基因型I2__________;Ⅲ9____________;
(2)写出Ⅲ10可能产生的卵细胞的基因型__________________________________       
(3)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚,生育一个患白化病的孩子的概率为_____________;生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为_______.

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图甲表示细胞内某种物质的合成和转运过程,图乙表示几种膜结构表面积的变化。据图回答下列问题:

(1)图中的C物质是蛋白质,在结构A上合成的,则A是          ,C物质形成的方式是____________。
(2)下列物质中属于D类物质的是            
a.线粒体膜的组成蛋白    b.胰岛素  c.血红蛋白
(3)F是普遍存在于动植物细胞中的一种双层膜结构,可以被活体染色剂          染成蓝绿色,它是进行_________的主要场所。
(4)若图乙表示胰岛素合成和分泌过程中的细胞膜、内质网膜和高尔基体膜的面积变化,则a、b、c分别表示的结构是______________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程,图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。请回答下列问题:

(1)图1中,②过程进行的场所是           ,④过程进行的场所是              
①---④过程中,能为该细胞合成蛋白质供能的过程是            
(2)在适宜温度和光照条件下,向图2所示的装置通入14CO2 。当反应进行到0.5s时,14C出现在C3 中;反应进行到5s时,14C出现在(CH2O)。该实验是通过控制            (条件)来探究CO2 中碳原子的转移路径,用到的实验方法为                  
(3)将图2所示的装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置,c点时刻的液滴位于起始位置的        侧,液滴移到最右点是在一天中的        点。在12点之后的下午某时间段内,记录液滴的移动,获得以下数据:

每隔20分钟记录一次刻度数据
……
25
27
31
37
……
该组实验数据是在图3所示曲线的        段获得的。如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验                                                 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(1)在普通培养基中培养大肠杆菌,用紫外光照射,既可以获得抗紫外线的突变菌株,也可以获得抗青霉素的突变菌株。由此可以说明:基因突变具有____________的特点。在含有青霉素的培养基中能获得抗青霉素菌株,若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之前,则青霉素起           作用;若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之后,则青霉素可能起                 作用。
(2)若将大肠肝菌的抗紫外线基因转到水稻体内,并培育出纯种个体,如何判断抗紫外线基因转入的是叶绿体内还是染色体上。
方法:                                                
结果和结论:
                                                               
                                                               

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高等动物甲状腺的活动受多种激素调节。请回答下列问题:
(1)能调节甲状腺分泌功能的促甲状腺激素是由________分泌的。
(2)人体摄入碘的量长期不足,将导致体内甲状腺激素分泌量_________。若在婴幼儿时期缺碘,会使婴幼儿的骨骼停止生长,智力停止发育,这种病症称为__________。
(3)为验证甲状腺激素对幼年动物生长发育的影响,以未成年小鼠为实验材料进行实验。
①该实验的自变量是____________________。
②实验分组:
甲组:适量的普通饲料+未成年小鼠
乙组:__________________+未成年小鼠

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

科学家对某温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析,结果如下表。请回答问题。

生产者固定的太阳能

用于树根、树干树枝、树叶生长

植食动物
摄入

植食动物
粪便

枯枝、落叶、死根

未被分解




1.31


(1)调查温带森林生态系统中土壤小动物类群丰富度常采用的方法是_____________。
(2)据表中的能量值分析,生态系统的各种成分中,__________的呼吸作用是能量流动的主要去向,该森林生态系统中,能量由生产者到初级消费者的传递效率约为________%(保留小数点后2位)。
(3)森林中自下而上分别有草本植物、灌木和乔木,形成群落的_________结构,这种结构显著作用是_______________________。
(4)少量动物的迁入和迁出,不会使森林中的生物种类和数量发生明显变化,这说明生态系统具有____________能力。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

已知果蝇红眼对白眼为显性,其基因位于X染色体上,用A或a表示。如下图表示果蝇的减数分裂过程,请回答:

(1)图Ⅱ的细胞叫          
(2)若图示的果蝇与白眼果蝇杂交,后代中出现了红眼,请在Ⅰ图中标出眼色基因。
(3)如果图示的果蝇为红眼,图中Ⅲ的a与一只红眼果蝇的卵细胞结合产生了一只白眼果蝇,该果蝇的性别是          
(4)请用遗传图解表示出(3)的过程。

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