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    20．以下是教材当中的结论性语句，请填写：
    （1）核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用．
    （2）减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的等位基因随着非姐妹染色单体交叉而互换，导致染色单体上基因重组．
    （3）动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞叫干细胞．
    （4）原癌基因和抑癌基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控变成癌细胞．
    （5）基因通过控制酶的合成来控制细胞代谢过程，进而控制生物的性状；基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．

    分析 1、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，核酸是遗传信息的携带者，对于生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成具有重要作用．
    2、减数分裂过程中，减数第一次分裂时，同源染色体联会形成四分体，四分体的同源染色体上的非姐妹染色单体之间有可能发生交叉互换，使同源染色体的等位基因随着非姐妹染色单体交叉而互换而发生基因重组．
    3、细胞分裂、使细胞数量增加，细胞分化产生不同的组织细胞，使细胞种类增加，一般来说，高度分化的细胞不再进行细胞分裂，动物和人体内有些细胞仍保留着少数具有分裂和分化能力，这样的细胞叫干细胞．
    4、具有对生物性状的控制途径：①基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间接控制生物性状，②基因还可以通过控制蛋白质的结构，直接控制生物性状．

    解答 解：（1）遗传信息的携带者是核酸；核酸对于生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成具有重要作用．
    （2）四分体的形成发生在减数分裂过程中；减数第一次分裂前期同源染色体上的非姐妹染色单体之间有可能发生交叉互换，使同源染色体的等位基因随着非姐妹染色单体交叉而互换而发生基因重组．
    （3）动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞是干细胞．
    （4）细胞癌变的机理：原癌基因和抑癌基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失去机体的控制，机体正常细胞变成无限增殖的癌细胞．
    （5）基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间接控制生物性状，基因还可以通过控制蛋白质的结构，直接控制生物性状．
    故答案为：
    （1）遗传信息   蛋白质        
    （2）减数   等位基因   染色单体
    （3）干细胞     
    （4）分裂     
    （5）酶的合成   细胞代谢   蛋白质的结构

    点评 本题旨在考查学生对核酸的功能、减数分裂过程中染色体的行为变化、干细胞的概念、细胞癌变的机理及基因与对性状的控制途径等知识点的识记．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届四川省成都市高考适应性考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    成都以“慢生活”闻名全国，农家乐产业是成都休闲娱乐的主要产业之一，发展以农家乐为主题的生态农业是现代农业创新的一种模式，如在长势喜人的水稻田中建立“稻一藕一鱼一蛙”共同种养的人工鱼塘生态系统，其中除普通池塘生态系统拥有的水稻、杂草、害虫、田螺等生物外，还有鱼和蛙，它们能起到除草和除虫的作用，其粪便和残饵又成为绿色肥料。

    Ⅰ．请回答：

    （1）研究人工鱼塘时发现，其中某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。由此可见，该种鱼发育阶段不同，在食物链（网）中所处的 可能不同，该种鱼的幼体与浮游动物具有 的关系。

    （2）人为捕捞使得部分青蛙个体死亡将直接导致生物多样性中的 下降。

    （3）农家乐中人工鱼塘生态系统的设计使物质和能量被分层次多级利用，以利于提高 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．现有200个氨基酸，控制合成该氨基酸的碱基数量为（　　）
    A．1200个B．1997个C．600个D．597个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（　　）
    A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
    B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
    C．神经细胞→神经组织→脑→神经系统→兔子
    D．上皮细胞→上皮组织→胃→小肠→马

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图表示三个神经元及其联系．其中“-○-＜”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验．联系图解回答下列问题：

    （1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）①②③④⑤；
    （2）刺激图中b点，则图中a、c、d点（用字母表示）可发生兴奋；
    （3）若刺激d点，图中c点（用字母表示）可发生兴奋；
    （4）由此说明：兴奋在神经纤维上的传导是双向的．兴奋在两个神经元间的传递是单向的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于免疫的叙述正确的是（　　）
    ①淋巴细胞只有受到抗原刺激后，才能形成效应细胞和记忆细胞；
    ②一种抗原不仅可以和相应的抗体结合，也可以与产生抗体的效应细胞结合；
    ③在特异性免疫发挥作用的主要是淋巴细胞；
    ④当机体免疫功能不足或缺乏时，可引起免疫缺陷病；
    ⑤浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激；
    ⑥在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体；
    ⑦当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞．
    A．①③④⑥B．①④⑥C．②⑤⑦D．②⑤⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①-⑦代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器．图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量．据图回答下列问题：

    （1）图1中，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大，其中甲增加膜面积主要是通过形成类囊体，乙增加膜面积主要是通过内膜向内凹陷．
    （2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？不能，原因是缺少光反应提供的ATP和[H]．
    （3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，图2为CO2浓度一定，环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度．
    ①图2中的A点时，图1中能产生ATP的细胞器有乙（线粒体）；当光照强度处于图2中B-D间，光合作用有机物的净积累量为S2-S1（用图中符号表示），光合作用合成的有机物的量为S2+S3（用图中符号表示）．
    ②当光照强度处于图2中的D点时，图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和细胞外（外界、大气），D点以后限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是二氧化碳浓度．
    ③请在图2中用虚线绘出环境温度为30℃时，光合作用强度随光照强度的变化曲线．

    （要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．蛋白质不具有的生物功能是（　　）
    A．构成细胞结构B．催化C．调节生理代谢D．作为遗传物质

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    10．“在原始海洋中，生命起源过程至关重要的阶段是膜的出现．”这一提法的重要依据是（　　）
    A．细胞膜是细胞的结构组成部分
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    C．细胞膜将生命物质与外界环境分隔开，使其成为独立的系统，保障了细胞内部环境的相对稳定
    D．细胞膜能控制物质的进出

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