A. | 不同酶的最适温度可能相同 | |
B. | 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 | |
C. | 酶活性最高时的温度一般不适合该酶的保存 | |
D. | 低温时酶活性降低是酶的空间结构被破坏的结果 |
分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:A、酶的催化需要适宜的温度,不同的酶的最适温度可能是一样的,A正确;
B、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中,例如呼吸酶,B正确;
C、低温条件下酶比较稳定,低温有利于酶的保存,C正确;
D、低温时酶活性降低,但是酶的空间结构没有被破坏,温度恢复酶活性可以恢复,D错误.
故选:D.
点评 本题着重考查温度对酶活性影响的相关知识,意在考查考生对酶知识要点的理解,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液调节即激素调节 | |
B. | 跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作主要是由于神经调节的结果 | |
C. | 体液调节较缓慢,作用的范围广,但作用时间短 | |
D. | 神经调节的基本方式是反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 材料 | 1组 | 2组 | 3组 |
1mol/L的HCl溶液 | 浸泡5min | - | - |
1mol/L的NaOH溶液 | - | ① | - |
蒸馏水 | - | - | 浸泡5min |
取出后,用吸水纸吸去马铃薯块茎圆片上多余的液体 | |||
滴加3%的过氧化氢溶液 | 5滴 | 5滴 | 5滴 |
实验现象 | 1,2组马铃薯茎圆片上均无气泡产生 | ② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若将离体神经纤维放在高浓度的K+浓度的溶液中,甲图的c点将上升 | |
B. | 图甲b、d两点膜内Na+浓度相等 | |
C. | 图乙轴突膜内侧局部电流方向是从左往右 | |
D. | 图乙处于③~⑤之间的轴突膜上的K+通道开放,K+外流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV是逆转录病毒,逆转录形成互补的DNA,并可整合到宿主细胞的DNA中 | |
B. | HIV的外层脂类膜来自宿主细胞 | |
C. | HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体 | |
D. | HIV不会通过一般的身体接触或空气途径传播 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者是植物细胞原生质体的体积,后者是外界蔗糖溶液的浓度 | |
B. | 前者是生态系统抵抗力稳定性,后者是该生态系统生物种类 | |
C. | 前者是物质运输效率,后者是该细胞表面积与体积的比 | |
D. | 前者是细胞外液的渗透压,后者是血浆中钠离子的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞① | 细胞② | 物质A | 物质B | |
A | 下丘脑细胞 | 垂体细胞 | 促甲状腺激素 | 受体 |
B | 致敏T细胞 | 病原体 | 抗体 | 抗原 |
C | 传入神经元 | 下丘脑细胞 | 神经递质 | 受体 |
D | 甲状腺细胞 | 垂体细胞 | 促甲状腺激素 | 受体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津新华中学高二下学业水平2模生物卷(解析版) 题型:选择题
—个杂交组合其后代表现型有四种,其比例为3:3:1:1,这种杂交组合为
A. Eeff×eeff B. EeFf × eeFf C. Eeff×EeFf D. EEFf×EeFf
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