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    同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同，图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应．据图回答下列问题：

    （1）乙图中的
     
    点浓度可表示甲图①处的生长素浓度，
     
    点浓度可表示②处的生长素浓度．解除②处所受抑制的方法是
     
    ．此后，生长素浓度将会低于
     
    mol/L．
    （2）将该植物置于较长时间的右侧光照下，一段时间后乙图中的
     
    点浓度可表示③处的生长素浓度；
     
    点浓度可表示④处的生长素浓度．
    （3）将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，乙图中的
     
    点浓度可表示⑤处的生长素浓度，
     
    点浓度可表示⑥处的生长素浓度，根将
     
    生长．
    （4）如果要探究生长素对根生理作用的两重性，实验室提供了下列不同浓度的生长素溶液（单位：mol/L）：10-10、10-8、10-6、10-4、10-2，其他材料用具齐全，你认为最好选用哪三种浓度的溶液？
     
    ．
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：生长素作用具有两重性，较低浓度促进生长，高浓度抑制生长，植物个的向地生长和顶端优势是生长素作用两重性的重要体现；植物的不同器官对生长素的敏感性不同，植物的根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低．
    植物向光生长的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，背光侧生长素分布多，长得快，向光侧分布少，长得慢．
    解答： 解：（1）根据甲图所示，①表示顶芽，②表示侧芽，顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位积累．顶芽处生长素浓度处于促进生长的浓度范围内，乙图中B、D两点对应浓度处于该范围内；侧芽处生长素浓度过高抑制侧芽生长，乙图中G点浓度处于抑制生长范围内，所以导致植物具有顶端优势，解除方法是去除顶芽，这样侧芽处生长素浓度将会低于10-6mol?L-1．
    （2）植物在单侧光照射下，引起顶芽产生生长素向背光侧横向运输，造成向光侧浓度低于背光侧浓度，所以③侧生长素浓度高于④侧，促进程度大，③侧生长素浓度可处于C或E点，④侧浓度可处于I点，此时植物的茎向光弯曲生长．
    （3）当植物水平放置时，由于受到重力作用，近地侧生长素浓度高于远地侧生长素浓度，近地侧生长素浓度促进茎生长，抑制根的生长，远地侧生长素浓度促进茎生长，但促进程度小，同时也促进根生长，所以⑤侧可用F点表示，⑥侧用A表示，所以根向重力弯曲生长．
    （4）如果要探究生长素对根生理作用的两重性，故应选择的浓度既有促进作用的，又有抑制作用的，故选择10-6mol/L、10-8mol/L、10-10mol/L的生长素溶液，
    故答案为：
    （1）B或D  G   摘除顶芽  10-6
    （2）C或E  I
    （3）F  A  向地弯曲
    （4）浓度分别为10-6mol/L、10-8mol/L、10-10mol/L的生长素溶液
    点评：本题考查了生长素生理作用的两重性，意在考查考生的识图能力和分析能力，要求考生能够识记植物不同器官对生长素的敏感性不同；能够分析植物向光性的原因；能够运用植物生长素的作用、生长素作用两重性的特点和植物的不同器官对生长素的敏感性不同解释生物现象进行相关解答．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    很多因素都能引起基因突变，但最终表现出来的突变性状却比较少．原因有（　　）
    A、遗传密码具有简并性
    B、突变产生的隐性基因在杂合子中不能表现
    C、自然选择淘汰部分突变个体
    D、生物发生了基因突变就导致生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象，请据图回答下列问题：

    （1）图中处于有丝分裂的是
     
    ．
    （2）②图所处分裂时期是
     
    ，图中有
     
    个染色体，有
     
    个DNA分子，有
     
    个染色单体．
    （3）处于④图分裂时期是
     
    ；产生的子细胞称为
     
    ．
    （4）该动物的体细胞中有
     
    对同源染色体，初级精母细胞中含
     
    条染色体．
    （5）在正常情况下，动物体内的4个精原细胞能产生
     
    个精子，5个卵原细胞能产生
     
    个卵细胞，它们最多能形成
     
    个受精卵．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为胚胎移植的基本程序、早期胚胎发育过程（图甲），及经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程（图乙）．请回答下列问题：

    （1）超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射
     
    ．冲卵实质上是用特定装置，将供体母牛子宫内的
     
    冲洗出来．
    （2）图乙中②指的是
     
    ．进行胚胎分割时，应选择发育到
     
    时期的胚进行操作
    （3）若一次给受体母牛移入多个胚胎，产生的多个后代基因型相同吗？
     
    ，为什么？
     
    ．通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的根本特点是
     

    （4）图乙中A细胞是
     
    ，在进行体外受精前要对精子进行
     
    处理．
    哺乳动物受精过程有哪些机制阻止多精子入卵受精？（
     
    ）
    A．顶体反应　　         B．精子穿越卵子透明带触及卵黄膜，导致透明带反应
    C．精子触发卵黄膜表面微绒毛的抱合反应　   D．精子入卵后，触发卵黄膜封闭作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    南昌某人工湖，湖内有机质较丰富，有较多的蓝藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等（如图）．请分析回答下列问题：

    （1）对该湖水体制作装片，在显微镜下观察进行研究．在低倍镜下看到的物像如图所示．欲将图中③处所指的生物移到视野的中央进行观察，则装片应向
     
    方移动．
    （2）该湖中存在衣藻和蓝藻，它们在细胞结构上主要的区别在于蓝藻细胞
     
    ．
    （3）从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的蓝藻构成
     
    ，湖中的各种生物构成
     
    ，整个湖泊构成
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为Aa的植株（2N=36）在某个侧芽的分化过程中，受到环境因素的影响，形成了一根染色体数目加倍的变异枝条，其它枝条正常．变异枝条上也能开花结果．
    （1）该植株所有细胞内染色体数目最多为
     
    条．在进行减数分裂的细胞中最多有
     
    个染色体组．
    （2）上述变异枝条上的细胞在减数第一次分裂后期，染色体的行为特点是
     
    ．
    （3）请补充完善变异枝条上处于减数第二次分裂阶段的细胞内各时期染色体、DNA数目的柱状图．
     

    （4）在上述变异枝条上的一朵花接受了该植株其它枝条上基因组成为a的花粉，所产生种子的胚的基因型为
     
    ．这些种子发育成的个体叫做
     
    倍体，是否可育？
     
    为什么？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物的细胞亚显微结构示意图，请回答：（序号和名称全对才给分）
    （1）若将该细胞放入0.3g/mL蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与[]
     
    分离的现象，此过程中水分子可自由出入细胞而蔗糖分子却不能，说明细胞膜具有
     
    性．
    （2）该细胞内的物质能通过胞间连丝进入相邻的细胞，说明细胞膜具有的功能，该细胞中色素存在于[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    中．
    （3）如果该细胞是低等植物细胞，则图中可能还应该有的细胞器是
     
    ．
    （4）与能量转换有密切关系的细胞器是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （5）若用高倍显微镜观察细胞中线粒体的形态和分布，需用对线粒体进行染色，观察到的线粒体呈现
     
    色，此时观察到的细胞的生活状态
     
    ．
    （6）人的胰岛细胞合成并分泌胰岛素，那么胰岛素从合成至分泌到细胞外依次经过的细胞结构有
     
    ．糖尿病患者只能注射胰岛素进行治疗，而不能口服的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将萝卜磨碎制得提取液，取少量分别加入pH=3-9的盛有等量过氧化氢（H2O2）溶液的几个试管中，保持30℃温度．结果每个试管都产生气体．重复上述实验，只是把提取液的添加量减半．两次实验过氧化氢含量变化曲线如图所示．请据图回答：
    （1）萝卜提取液中含有
     
    ．
    （2）为什么曲线A和B中，过氧化氢含量的相对值最低点位于同一直线上？
     
    ．
    （3）B是第
     
    次实验的曲线，理由是
     
    ．
    （4）如果把提取液进行高温处理，再进行第3次试验，结果是
     
    ；其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家把天竺葵和香茅草进行体细胞杂交，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味，达到驱蚊且对人无害的效果．下列有关驱蚊草培育的叙述，错误的是（　　）
    A、驱蚊草的培育过程需要利用植物组织培养技术
    B、驱蚊草的培育方法不能克服远缘杂交不亲和障碍
    C、驱蚊草的培育过程要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁
    D、培育过程利用了细胞膜的流动性和细胞的全能性原理

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