种内互助和种内斗争对于物种的生存( )
A. 都是有利的 B. 都是有害的
C. 前者是有利的,后者是有害的 D. 前者是有害的,后者是有利的
科目:高中生物 来源: 题型:
制作泡菜的发酵过程中,乳酸菌产生乳酸可以抑制异种微生物的生长,当乳酸积累达到一定浓度时,又会抑制同种个体的增殖,对上述现象的解释为 ( )
A.开始是种内斗争,以后是种间斗争
B.开始是种内互助和种间斗争,以后是种内斗争
C.开始是种间互助,以后是种间斗争
D.开始是种间斗争,以后是种间互助
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科目:高中生物 来源: 题型:
家庭制作泡菜并无刻意的灭菌环节,在发酵过程中,乳酸菌产生的乳酸可以抑制其它微生物的生长,当环境中的乳酸积累到一定浓度时,又会抑制乳酸菌自身的增殖,下面对这些现象的描述不正确的是 ( )
A.在乳酸菌的调整期和对数期,种内关系主要表现为种内互助
B.进入乳酸菌增长的稳定期,由于次级代谢产物的积累,种内斗争趋于激烈
C.密闭的发酵环境使乳酸菌在调整期和对数期的种间斗争中占据优势
D.进入稳定期,泡菜坛内各种生物的抵抗力稳定性维持在较高的水平
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科目:高中生物 来源: 题型:
家庭制作泡菜并无刻意的灭菌环节,在发酵过程中,乳酸菌产生的乳酸可以抑制其它微生物的生长,当环境中的乳酸积累到一定浓度时,又会抑制乳酸菌自身的增殖。下面对这些现象的描述不正确的是( )
A.在乳酸菌的调整期和对数期,种内关系主要表现为互助
B.进入乳酸菌增长的稳定期,由于次级代谢产物的积累,种内斗争趋于激烈
C.密闭的发酵环境使乳酸菌在调整期和对数期的种间斗争中占据优势
D.进入稳定期,泡菜坛内各种生物的抵抗力稳定性维持在较高的水平
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源:同步题 题型:单选题
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