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扦插时,保留有芽的插枝比较容易生根成活,这是因为( )

A.有芽容易使插枝生长出幼嫩的枝条

B.有芽易长出叶片,有利于插枝进行光合作用

C.芽能产生生长素

D.芽内储存着较多的有机物

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.基因工程技术已成为生物科学的核心技术,限制酶被誉为基因工程中的“分子手术刀”.图中的Sma I、EcoR I、BamH I、Hind III都是限制酶,图中的箭头表示几种限制酶的酶切位点.回答下列问题:

(1)基因工程的核心是构建基因表达载体.用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒时,不能使用Sma I切割,原因是SmaI会破坏质粒中的标记基因和外源DNA中的目的基因.重组质粒中抗生素抗性基因可作为标记基因,原因是它能鉴别受体细胞中是否含有目的基因.
(2)将日的基因导入植物细胞时,采用最多的方法是农杆菌转化法.目的基因进入受体细胞后的表达过程中,启动子需与RNA聚合酶识别和结合,从而驱动转录过程.最终目的基因是否成功翻译咸蛋白质,常用抗原-抗体杂交的方法进行检测,若出现杂交带,表明目的基因已形成蛋白质产品.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

人的红细胞(无细胞核)和精子(含有很少细胞质)的寿命都很短,这一事实说明( )

A.环境因素的影响 B.核、质的相互依存关系

C.遗传因素的影响 D.细胞的功能决定寿命

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于蓝藻与酵母菌细胞的叙述中,不正确的是( )

A.蓝藻和酵母菌细胞中都含有核糖体

B.二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核

C.蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用而酵母菌则不能

D.蓝藻与酵母菌细胞细胞膜的化学组成和结构相似

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子,在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图.下列有关叙述正确的是( )

A.0.3mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用

B.0.1mg/L脱落酸处理后的秧苗鲜重与0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗干重无显著差异

C.1.0mg/L脱落酸处理后的秧苗将不能生长

D.0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗表现为生长受抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是(  )
A.内环境的成分和理化性质是相对稳定的
B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的
C.血浆渗透压的大小主要与无机盐离子K+、Cl-含量有关
D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关生物进化的叙述,正确的是(  )
A.生物进化过程中必定会产生新的物种
B.减数分裂和受精作用明显加快了生物进化的速度
C.当环境条件不变时,种群的基因频率就不会改变
D.外来物种的入侵对生物进化的速度和方向无影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关临时装片的制作和光学显微镜观察的叙述,正确的是(  )
A.制作洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时,应分别滴加清水和生理盐水
B.盖盖玻片时,用拇指和食指夹住盖玻片,使其一侧接触载玻片上液滴,缓缓放平
C.洋葱表皮细胞显微视野中,边缘很黑、内为空白的圆形结构是未经染色的细胞核
D.观察用健那绿染色的口腔上皮细胞时,看到线粒体内膜向内折叠,该结构称为嵴

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相对寒冷的环境中生长.质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制性核酸内切酶切割位点,如图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampt为抗氨苄青霉素基因),其中①∽④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤,Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞.请据图作答:

(1)在构建重组DNA时,可用一种或多种限制性核酸内切酶进行切割,为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接,在此实验中应该选用限制性核酸内切酶PstI、SmaI分别对含鱼抗冻蛋白基因的DNA、质粒进行切割,切割后产生的DNA片段分别为4、2种.
(2)培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长,要利用该培养基筛选已导入鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞,应使I重组DNA中含有抗氨苄青霉素基因作为标记基因.
(3)研究人员通常采用农杆菌转化法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内.

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