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    在一次激烈的篮球对抗赛中，小可由于被其他同学撞倒，导致排尿反射的传出神经受损，造成小可在排尿过程中会出现的现象是（　　）
    A、排尿能正常进行，但他没有感觉
    B、排尿虽不能正常进行，但他有感觉
    C、排尿能正常进行，他有感觉
    D、排尿不能正常进行，他也没有感觉
    考点：人体神经调节的结构基础和调节过程
    专题：
    分析：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，反射必须依赖于反射弧的结构的完整性．
    解答： 解：A、排尿发生的反射弧中传出神经受损，但感受器、传入神经和神经中枢正常，感觉中枢在大脑皮层，所以大脑皮层仍能够有感觉，由于传出神经受损排尿不能正常进行．
    故选：B．
    点评：本题主要考查反射与反射弧的相关知识，意在强化学生对反射的发生条件的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜的叙述，正确的是（　　）
    A、生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
    B、组成细胞的生物膜化学组成和基本结构完全相同
    C、细胞内丰富的膜系统是细胞内化学反应高度有序的原因之一
    D、细胞内的生物膜在结构上是连续的，在功能上是独立的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、该细胞中一定在进行有丝分裂
    B、着丝点分裂一定导致DNA数目加倍
    C、着丝点分裂一定导致染色单体数目加倍
    D、着丝点分裂一定导致染色体数目加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关植物生命活动的问题：
    （1）如图为植物光合作用过程示意图．③过程进行的场所是
     
    ．
    （2）在光合作用中，过程②能为过程③提供
     
    （填物质）．如果在其他条件都适宜的情况下，突然除去图中的X，则短时间内C5的含量变化是
     
    ．
    （3）请写出光合作用的总反应式
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家在某种农杆菌中找到了抗枯萎病的基因，并以Ti质粒为载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品种．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、质粒是最常用的载体之一，质粒的存在与否对宿主细胞的生存有决定性的作用
    B、应将抗枯萎病基因导入受精卵，否则不能达到该基因在各组织细胞都表达的目的
    C、抗枯萎病基因能在金花茶细胞中表达，是因为两者的DNA结构相同
    D、通过该方法获得的抗枯萎病金花茶，将来产生的花粉中不一定含有该抗病基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图1所示实验过程，回答下列问题：
    （1）实验前，图1甲、图1乙中供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验后，胚芽鞘C发生的现象是
     
    ．图1乙中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明，生长素在植物体内的运输方向是
     
    ；如果将A用阿米妥（一种呼吸抑制剂）处理后，甲和乙实验现象相同，推测生长素的运输方式可能是
     
    ．
    （2）研究人员进行了多种植物激素对植株侧芽生长影响的实验，结果见图2．请回答：
    ①比较曲线1、2、3与4，可知顶芽对侧芽的生长有
     
    作用，其中起作用的主要激素是
     
    ，而且
     
    （激素）能解除这种激素对侧芽作用．
    ②比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进
     
    ．如果5换用赤霉素类似物处理，效果更明显且持久，其原因可能是
     
    ，绘制的曲线应该在曲线5的
     
    （选填“上方”或“下方”或“重叠”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在19世纪中叶以前，英国曼彻斯特地区的桦尺蛾几乎都是浅色型（b）的．随着工业的发展，工厂排出的煤烟逐渐将树皮熏成黑褐色，到了20世纪中叶，黑色型（B）的桦尺蛾成了常见类型．下列有关叙述中正确的是（　　）
    A、浅色桦尺蛾与黑色桦尺蛾同时存在体现了该生态系统的物种多样性
    B、B基因频率的增加是由于长时间的环境污染导致的基因突变引起的
    C、该地区桦尺蛾种群进化过程中Bb的基因型频率不会改变
    D、桦尺蛾的进化是通过对个体性状的选择实现种群基因频率的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，能表现出家族聚集现象，并且较容易受环境因素影响的疾病是（　　）
    A、单基因显性遗传病
    B、多基因遗传病
    C、单基因隐性遗传病
    D、性染色体病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处是（　　）
    A、纺锤体的形成和细胞质分开
    B、染色体的复制和分配
    C、染色体的螺旋和复制
    D、染色体的解螺旋和染色体的分开

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