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关于细胞中DNA的种类决定了蛋白质种类的说法,不正确的是(  )
A、基因表达的最终场所是核糖体
B、转录过程中DNA的所有序列都被转录
C、翻译时有RNA分子之间的碱基配对
D、细胞中DNA的种类决定了蛋白质种类
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA分子中的一条链为模板合成RNA的过程,主要发生在细胞核中,而翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,发生在核糖体上.
2、基因分为编码区和非编码区,其中非编码区包括启动子和终止子,是不能转录形成RNA的.
解答: 解:A、基因表达的最终环节是翻译,其发生的场所是核糖体,A正确;
B、转录过程中DNA的非编码区不能被转录,B错误;
C、翻译时有tRNA与mRNA分子之间会碱基配对,C正确;
D、细胞中DNA的碱基排列顺序决定了蛋白质中氨基酸的排列顺序,D正确.
故选:B.
点评:本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,并结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

观察表,找出相应描述不正确的选项(  )
选项 生物种类 是否有细胞结构 含核酸种类 遗传物质
A 动物 DNA和RNA DNA和RNA
B 玉米 DNA和RNA DNA
C 艾滋病病毒 RNA RNA
D 细菌 DNA和RNA DNA
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

为证明单侧光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大,某研究性学习小组进行了如下探索:
材料用具:品种、大小相同的泡胀玉米种子若干,空易拉罐四个,沙土,不透光的牛皮纸,剪刀等.
方法步骤:(1)取四个空易拉罐剪去顶盖,装入湿润沙土并分别标号甲、乙、丙、丁;在每个易拉罐内植入三颗玉米种子,放在温度适宜的阴暗处培养,待苗长到2cm左右时备用.
(2)将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严(留出幼苗生长的足够空间),放在实验台上,甲、乙直立放置,在乙装置的一侧开直径1cm左右的小口,在它们的侧面0.5m处用100W的白炽灯连续照射;丙、丁水平放置,在丙装置的正对地面处开直径1cm左右的小口,在它们的下方0.5m处用100W的白炽灯连续照射(装置如图所示);甲、乙、丙、丁的其他条件相同.
实验现象:两昼夜后,结果如图所示.甲直立生长;乙向光弯曲生长;丁向上弯曲生长;丙也向上弯曲生长,但与丁相比,弯曲度要小一些.
(1)请根据实验现象得出结论:重力对生长素分布的影响
 
单侧光对生长素分布的影响.
(2)如果实验开始后使整个实验装置失去重力,甲、乙、丙、丁四个装置的幼苗生长方向将是:
 
,乙
 

 
,丁
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内酶的说法正确的是(  )
A、酶能为化学反应的顺利进行提供活化能
B、酶的基本组成单位都是氨基酸
C、酶的活性与温度和pH的变化没有关系
D、酶空间结构改变会引起其活性的改变或丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某动物细胞各部分结构分离后,取其中三种细胞器测定它们有机物的含量,结果如表所示.下列有关说法不正确的是(  )
蛋白质(%) 脂质(%) 核酸(%)
细胞器A 67 20 微量
细胞器B 59 40 0
细胞器C 61 0 39
A、细胞器A一定是线粒体,是有氧呼吸的主要场所
B、细胞器B含有蛋白质和脂质,说明其具有膜结构,一定与分泌蛋白质的分泌和加工有关
C、细胞器C中进行的生理过程产生水,产生的水中的氢来自羧基和氨基
D、C是蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示某植物生长素浓度与所起作用的关系;乙图表示该植物幼苗水平放置培养一段时问后的生长情况.下列判断不正确的是(  )
A、从甲图可看出植物不同器官对生长素的反应灵敏程度不同
B、乙图中茎的背地生长与胚芽鞘在单侧光照射下向光源弯曲生长生长素的作用机理相似
C、图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8(mol/L)
D、乙图表示的现象与重力作用有关.也可从甲图中找到原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示某弧岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化,据图分析正确的是(  )
A、种群①为捕食者,种群②为被捕食者
B、种群①的营养级比种群②营养级高
C、种群②所含的能量比种群①所含的能量高
D、种群②的数量随种群①的数量减少而减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,直立生长的是(  )
A、①④B、①③④
C、②③D、②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

建立细胞学说的科学家是(  )
A、沃森和克里克B、施莱登和施旺
C、达尔文D、克里克

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