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12.某研究人员模拟噬菌体侵染细菌实验,进行了如下实验:①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;②用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌;③用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌.一段时间后进行离心,检测到放射性存在的主要部位依次是(  )
A.沉淀、沉淀和上清液、沉淀B.沉淀、上清液、沉淀
C.沉淀、沉淀和上清液、上清液D.上清液、沉淀和上清液、上清液

分析 T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌,蛋白质外壳留在外面.离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳和含有噬菌体DNA的细菌分开,因此上清液是亲代噬菌体的蛋白质外壳,沉淀物是含子代噬菌体的细菌.

解答 解:①32P标记的是噬菌体的DNA,用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌时,只有DNA进入大肠杆菌,并随着大肠杆菌离心到沉淀物中,因此放射性存在的主要部位是沉淀;
15N标记的是噬菌体的DNA和蛋白质外壳,而用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌时,蛋白质外壳离心到上清液中,而噬菌体的DNA和细菌离心到沉淀物中,因此放射性存在的主要部位是沉淀和上清液;
③用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌时,噬菌体的DNA和细菌均离心到沉淀物中,因此放射性存在的主要部位是沉淀.
故选:A.

点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体的繁殖过程,掌握噬菌体侵染细菌实验过程,明确离心的目的是将噬菌体的蛋白质外壳和含有子代噬菌体DNA的细菌分开,再对各选项作出判断即可,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.人的体细胞核染色体数为46.正常情况下,一个精原细胞经过一次减数分裂形成的精子数目和每个精子中的染色体数目依次是(  )
A.4、23B.4、46C.2、23D.1、23

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.微生物的种类繁多,下列微生物中属于原核生物的一组是(  )
①念珠藻     ②酵母菌      ③蓝球藻      ④大肠杆菌      ⑤乳酸杆菌     ⑥发菜       ⑦颤藻      ⑧SARS病毒.
A.①③④⑤⑥⑦B.②③④⑤⑥⑦C.①③④⑤⑥⑧D.③④⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于细胞结构与功能关系的描述中,错误的是(  )
A.细胞质基质进行着多种化学反应
B.细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关
C.中心体与细胞的有丝分裂无关
D.细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.请分析表,回答有关实验的问题.
A苹果斐林试剂还原糖检测和鉴定
B浸泡的花生种子苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒
C鸡蛋试剂蛋白质检测和鉴定
D哺乳动物成熟红细胞蒸馏水细胞吸水涨破
E口腔上皮细胞甲基绿、吡罗红观察颜色分布
(1)A组实验中,应观察到的实验现象是有砖红色沉淀产生.
(2)B组实验中所用酒精的作用是洗去浮色.若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于目镜 上; 若异物在装片上,当向左下方移动装片时,视野中异物会向右上方移动.
(3)C组实验中,所用试剂的使用方法是先加A液,再加B液.
(4)D组的实验材料若用来提取细胞膜,选用哺乳动物成熟红细胞的好处是没有细胞器膜和核膜,容易得到较纯的细胞膜.
(5)E组实验还要使用盐酸,其中盐酸作用是能够改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,有利于染色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.已知果蝇红眼对白眼为显性,基因位于X染色体上;图1表示果蝇细胞染色体组成;图2表示某果蝇群体部分成员系谱图.请据图回答:

(1)对果蝇进行基因组测序,需要检测5条染色体.
(2)摩尔根用红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交,F1全为红眼;F1的雌雄果蝇交配,F2雌蝇全为红眼,雄蝇$\frac{1}{2}$为红眼,$\frac{1}{2}$为白眼.对于这一实验现象,摩尔根在萨顿假说的基础上作出解释,后来又通过测交方法进一步验证这些解释.
(3)请据图2判断该果蝇群体中所患遗传病的致病基因位于常染色体上.若Ⅱ6号个体为该基因显性纯合子,Ⅲ2号个体携带致病基因的概率是$\frac{1}{2}$;用一只Ⅲ1果蝇与一只Ⅲ2果蝇杂交,后代表现型(不考虑性别)有1或2种,后代中出现患病雄果蝇的概率是$\frac{3}{80}$.
(4)若果蝇的Ⅳ号染色体多一条(这样的个体称为Ⅳ-三体)或少一条(Ⅳ-单体)均能正常生活,而且可以繁殖后代.三体在减数分裂时,3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离,另一条染色体随机移向细胞一极,各种配子的形成机会和可育性相同.请分析回答下列问题.
①从变异类型分析,单体果蝇的形成属于染色体数目变异,要确定其染色体数目和形态特征的全貌,需要对其进行染色体组(或染色体组型或核型)分析.
②根据染色体组成分析,现有一只Ⅳ-三体雄果蝇,在减数分裂时可产生4种配子,次级精母细胞中含Y染色体的数目是0或1或2.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于学习和记忆的说法正确的是(  )
A.学习和记忆彼此独立,不相联系
B.学习和记忆属于脑的低级功能
C.长期记忆可能与新突触的建立有关
D.外界信息通过视觉、听觉、触觉等输入就可形成永久记忆

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如图为“探究酵母细胞呼吸方式”的实验装置,甲、乙瓶中加入的试剂分别是( )

A.10%HCl、石灰水 B.10%NaOH、石灰水

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19.下列叙述不正确的是(  )
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B.内质网是蛋白质合成的加工的场所
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