精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料,做了探究α-萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如图.请根据预实验结果,进行分析并设计进一步的探究实验:

(1)α-萘乙酸(NAA)是一种生长素类似物,对植物生长发育有重要调节作用.从预实验的结果可知,促进枝条生根的最适浓度范围为2-6ppm.与浓度为4ppm的结果相比,浓度为8ppm的溶液对切段的影响是促进作用减弱.
(2)根据预实验结果,设计进一步的探究实验:
①材料用具:生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等.
②配制溶液:配制等梯度浓度的NAA溶液9份,并编号1~9号.
③实验步骤:第一步,将迎春枝条随机均分为9份;
第二步,选用浸泡法将9份枝条的基部分别置于1~9号NAA溶液中
第三步,一天后取出枝条分别进行扦插;
第四步,每天对扦插枝条的生根数量(或生根长度)进行观察记录.

分析 分析图解:柱形图是探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验的结果,预实验可以初步确定最适浓度的范围,并且蒸馏水的对照组可以作为对比确定该浓度范围是促进作用还是抑制作用.从实验结果看出,萘乙酸浓度在4ppm左右为最适宜浓度,因此在进行实验时,设置的浓度范围应在4ppm左右的等梯度的浓度.

解答 解:(1)α-萘乙酸(NAA)是一种生长素类似物,对植物生长发育有重要调节作用.从预实验的结果可知,促进枝条生根的最适浓度范围为2-6ppm.与浓度为4ppm的结果相比,浓度为8ppm的溶液对切段的影响是促进作用减弱.
(2)实验步骤:第一步,将迎春枝条随机均分为9份;
第二步,选用浸泡法将9份枝条的基部分别置于1~9号NAA溶液中
第三步,一天后取出枝条分别进行扦插;
第四步,每天对扦插枝条的生根数量(或生根长度)进行观察记录.
故答案为:
(1)调节      2-6         促进作用减弱
(2)浸泡         生根数量(或生根长度)

点评 本题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验,着重考查实验的自变量、因变量、浓度设置以及实验表格的设计,要求考生具有一定的实验设计能力和分析能力,难度适中.解题关键是考生能够理解预实验的实验目的,并能够从预实验的实验结果中获得再实验的浓度范围.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应如何处理,原因是

A.重新放回,避免实验结果出现误差

B.重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同

C.不得放回,避免实现结果出现误差

D.不得放回,避免出现重复计数现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.图甲为基因表达过程,图乙为中心法则,①~⑤表示生理过程,下列叙述正确的是(  )
A.图甲所示为真核生物的基因表达过程
B.红霉素影响核糖体在mRNA上的移动,故影响基因的转录过程
C.图甲所示过程为图乙中的①②③过程
D.图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.下列关于基因突变、基因重组和染色体变异的比较中,叙述正确的是(  )
A.基因突变是在分子水平上的变异
B.三者都可能在减数分裂时发生
C.基因重组没有产生新基因
D.基因突变和染色体结构变异最终都会引起生物性状的改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

精子形成过程中出现联会现象时,DNA分子数与染色体数之比是

A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.1:2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图为突触的结构,并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计.请据图回答:
(1)图中的结构涉及到3个神经元,含有2个突触.
(2)如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋.由此判断A、B释放递质的性质依次是抑制型递质、兴奋型递质.
(3)细胞合成的递质,经过高尔基体加工,形成突触小泡,释放到突触间隙,与突触后膜上相应的“受体”结合,引起反应.“受体”的化学本质是糖蛋白.
(4)已知ab=bd,则刺激b点,灵敏电流计指针偏转2次,如刺激c点,则偏转1次.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.用显微镜观察装片时,要将物像从视野的上方移到正中,装片的移动方向应是(  )
A.向上方B.向左方C.向右方D.向下方

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列不能体现细胞膜流动性的是(  )
A.消化酶、抗体和一部分激素的分泌B.白细胞的吞噬作用
C.细胞膜上糖蛋白的识别过程D.萎蔫的植物细胞出现质壁分离现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.请分析下表,回答有关实验的问题.
组 别材    料实验试剂观察内容
A浸泡过的花生种子苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒
B苹果斐林试剂还原糖检测和鉴定
C鸡蛋试剂蛋白质检测和鉴定
D哺乳动物成熟红细胞蒸馏水细胞吸水涨破
(1)A组实验中所用酒精的作用是洗去浮色.
(2)B组实验中,应观察到的实验现象是有砖红色沉淀产生.在该组实验中,选择甘蔗为生物材料,实验过程和方法规范,但没有观察到相应的颜色变化,原因可能是蔗糖是非还原糖.
(3)C组实验中,选用的试剂是双缩脲,该试剂如何使用先加A液(1ml),再加B液(4滴).
(4)F组的实验材料若用来提取细胞膜,选用哺乳动物成熟红细胞的好处是没有细胞器膜和核膜,(容易提取到较纯的细胞膜).对细胞膜的成分全面叙述是糖类、脂质、蛋白质.
(5)上述A到D组实验中需要水浴加热的是B.(填组别)

查看答案和解析>>

同步练习册答案