关于神经递质的叙述，正确的是
①现在发现的神经递质都是蛋白质 ②神经递质合成后，集中储存在突触小泡内
③神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜④一个神经递质就能引起突触后膜电位变化
⑤发挥效应后，多数神经递质会迅速被灭活
| A．①②③④ | B．②③④⑤ | C．②③⑤ | D．①②③⑤ |
千里马走向假期期末仿真试卷寒假系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
随着社会的不断进步以及人口的不断增加，人类对食物品质的需求越来越严格，而且量的需求也越来越大。进而，育种方面的研究就越来越被人类重视。下列关于育种的叙述，正确的是
| A．单倍体育种与多倍体育种均要涉及植物组织培养技术 |
| B．植物杂交育种和动物杂交育种均能产生新物种 |
| C．诱变育种、多倍体育种的原理分别为基因重组和染色体变异 |
| D．单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为某细胞内基因表达的调控示意图，相关叙述错误的是
| A．上图不能表示蓝藻基因表达过程 |
| B．RNA聚合酶与mRNA结合启动过程① |
| C．过程②遵循碱基互补配对原则 |
| D．过程②短时间内能合成较多的肽链 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是：
| A．该过程利用了花粉细胞的全能性 |
| B．c点后细胞内各染色体组的基因组成相同 |
| C．d-e过程中细胞内发生了染色体数加倍 |
| D．a-h过程中细胞内都有可能发生基因突变 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是
| A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a |
| B．经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况 |
| C．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 |
| D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
现有小麦种质资源包括: ①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法不可行的是
| A．利用①、②品种间杂交筛选获得a |
| B．对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b |
| C．a、b的培育均可采用诱变育种方法 |
| D．转基因技术将外源抗旱基因导入③获得c |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径（若酶①缺乏，苯丙酮酸积累过多会引起苯丙酮尿症；已知人体内酪氨酸只能来自苯丙氨酸）。有关分析不正确的是：
| A．酶③缺乏会导致人患白化病 |
| B．尿黑酸在人体内积累过多积累，可能与酶②的缺乏有关 |
| C．可以通过减少酪氨酸的摄入量来辅助治疗苯丙酮尿症 |
| D．对于苯丙酮尿症患者来说，酪氨酸为必需氨基酸 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于酶的叙述，正确的是
| A．酶都由活细胞产生并只在细胞内起催化作用 |
| B．低温或高温都能破坏酶的空间结构降低酶活性 |
| C．酶都是通过降低反应的活化能来提高反应速率 |
| D．同一个体不同细胞中酶的种类都相同但数量不同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素淡在似物浓度为A.B.c和零的生根数量。下列A.B.c的比较正确的是（ ）
A.a大于B.b大于c B.a小于b，b小于c
C.a与b均小于c D.b与c均小于a
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