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    用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如下：

    P
    		F1
    ①♀灰身红眼×♂黑身白眼
    		♀灰身红眼、♂灰身红眼
    ②♀黑身白眼×♂灰身红眼
    		♀灰身红眼、♂灰身白眼
     
    下列说法错误的是：
    A．实验中属于显性性状的是灰身、红眼
    B．体色和眼色的遗传符合自由组合定律
    C．若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼的概率为1/8
    D．若组合①的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4

    D

    解析试题分析：由实验②可知眼色遗传为伴性遗传，体色为常染色体遗传；由实验①可知灰对黑为显性，红对白为显性；A、B正确。用A、a表示控制体色的基因，用B、b表示控制眼色的基因，则组合②的实验流程为：aaXbXb X AAXBY →AaXBXb X AaXbY →A_XBXb A_XbXb  aaXBXb  aaXbXb A_XBY aaXBY  A_­XbY  aaXbY,或者AaXAa→3/4A_  1/4aa, XBXb X XbY→1/4XBXb  1/4XbXb  1/4XBY  1/4XbY ,F2中黑身白眼的概率为1/4*1/2=1/8；C正确。组合①的F1随机交配: Aa X Aa→3/4A_  1/4aa, XBXb X XBY→1/4XBXb  1/4XBXB  1/4XBY  1/4XbY ,F2雄蝇中灰身白眼的概率为1/4*1/2=1/8；D错误。
    考点：本题考查遗传知识，意在考查结合表中信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于组成生命的化学物质叙述中不正确的是

    A．多糖、蛋白质、核酸等生物大分子物质都由单体构成
    B．分解脂肪比分解等量糖类物质，需要消耗更多的氧气
    C．碳是生物体的生命元素，化合物中都含有C
    D．构成核酸的基本单位是核苷酸，共有八种

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图1表示某生物正常个体的体细胞中两对基因和染色体的关系，图2表示该生物黑色素的产生需要三类基因参与，三类基因的控制作用均表现为完全显性，下列说法正确的是

    A．由图1可知该生物是四倍体，基因型是Aabb
    B．由图1所示的基因型可以推知，该生物体肯定不能合成黑色素
    C．若图1中的一个b基因突变为B基因，则该生物体可以合成物质乙
    D．图1表示的生物体中肯定存在含有四个b基因的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是

    A．图中食物网共有4条食物链
    B．蛇处于2个不同的营养级
    C．青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
    D．蝗虫→青蛙→蛇，这条食物链有三个营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清（生物体内的抗体主要存在于血清中）、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验中最可能出现的现象是（   ）

    A．不同浆细胞的培养液混合，将出现特异性免疫反应
    B．向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象
    C．将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中，最多只有一种细菌出现凝集现象
    D．大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（  ）
    ①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病  ②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病  ③携带遗传病基因的个体会患遗传病  ④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病

    A．①②B．③④
    C．①②③D．①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    三位科学家因研究揭示“囊泡转运”的奥秘而获2013年度诺贝尔生理学或医学奖。细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡分披网格蛋白小泡、COPI被膜小泡及COPII被膜小泡三种类型，参与不同途径的运输。下列有关叙述错误的是

    A．COPI及COPII膜的主要成分与①的外膜相同
    B．COPI主要是将蛋白质从高尔基体运到线粒体
    C．COPII与③的融合体现了生物膜的流动性特点
    D．从③转运到溶酶体的“货物”包括多种水解酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于微生物分离和培养的叙述，错误的是（  ）

    A．微生物培养前，需对培养基进行消毒
    B．测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法
    C．分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度
    D．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中的唯一氮源

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于细胞分裂和分化的叙述，正确的是（  ）

    A．植物器官的形成是细胞增殖的结果
    B．癌细胞既能无限增殖，又能完成正常的细胞分化
    C．机体不同组织细胞中，蛋白质的种类和数量不同
    D．细胞分化一定是不可逆转的

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