A. | ①② | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
分析 判断一对相对性状的显性和隐性关系,可用杂交法和自交法(只能用于植物):
杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交,若子代只表现一种性状,则子代表现出的性状为显性性状;
自交法就是让具有相同性状的个体杂交,若子代出现性状分离,则亲本的性状为显性性状.
解答 解:①紫花×紫花→紫花,亲代子代性状一致,可能是AA×AA→AA,也可能是aa×aa→aa,所以无法判断显隐性关系,①错误;
②紫花×紫花→紫花:白花=301:110≈3:1,紫花与紫花杂交后代出现了白花,所以白花为隐性性状,紫花为显性性状,②正确;
③紫花×白花→紫花,相对性状的亲本杂交,子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状,所以紫花为显性性状,白花为隐性性状,③正确;
④紫花×白花→紫花:白花=98:102≈1:1,可能是Aa(紫花)×aa(白花)→Aa(紫花)、aa(白花),也可能是aa(紫花)×Aa(白花)→aa(紫花)、Aa(白花),所以无法判断显隐性关系,④错误.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,解答本题的关键是掌握两种判断显性和隐性关系的方法,明确“亲2子1或亲1子2可确定显隐性关系,但亲1子1或亲2子2则不能直接确定”.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工合成性引诱剂,干扰害虫的正常交尾 | |
B. | 控制日照时间以控制开花时间 | |
C. | 利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 | |
D. | 利用生长素类似物杀死单子叶作物田地中的双子叶杂草 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱 | |
B. | 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈 | |
C. | 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈 | |
D. | 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ③ | C. | ①② | D. | ① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 德国科学家施莱登和施旺共同建立了细胞学说 | |
B. | 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 | |
C. | 细胞学说认为“细胞是一个相对独立的单位” | |
D. | 细胞学说认为“新细胞可以从老细胞中产生” |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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