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    下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明

    产生生长素的部位是根尖和茎尖

    生长素对植物生长的作用具有二重性

    C.根生长具向地性，茎生长有负向地性

    D.根和茎的向性运动都是对环境的一种适应

     

    A

    【解析】

    试题分析：从图分析可说明生长素对植物生长具有二重性，根具有向地性，茎具有背地性，都是对环境的一种适应，但不能说明产生生长素的部位是根尖和茎尖，故选A。

    考点：本题考查生长素的生理作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，识图能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年上海市徐汇松江金山三区高三二模生物卷（解析版） 题型：综合题

    图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。请回答下列问题：

    1.用图1中的外源DNA（含有目的基因D）和图2中的质粒构建重组质粒需要使用限制酶和 。前者（酶）的专一性很强，其作用特点是 。

    2.应该使用限制酶BamHⅠ同时处理质粒、外源DNA，而不选择其他3种，原因在于（ ）。（多选）

    A.若使用SmaⅠ或者MspⅠ会破坏目的基因

    B.若使用SmaⅠ切割质粒，能成功切开质粒得到粘性末端的可能很低

    C.若使用MboⅠ切割质粒，质粒上会有2处被切开，会将质粒切成两段不利于筛选

    D.使用限制酶BamHⅠ能保证目的基因和质粒获得相同的粘性末端，以便目的基因和运载体定向连接，不至于反向连接

    E．使用BamHⅠ切割质粒，质粒上会有1处被切开，破坏抗生素A抗性基因，保留抗生素B抗性基因，以便于将来筛选含目的基因的受体细胞

    F．只有使用BamHⅠ切割，才能保证质粒和目的基因上产生相同的粘性末端。

    3.若图1中虚线方框内的碱基对被T－A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d。从杂合子分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶Sma Ⅰ完全切割，产物中共有 种不同DNA片段。若同时用限制酶MspⅠ、MboⅠ切割图2中的质粒，则可得到 个DNA片段。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年上海市徐汇松江金山三区高三二模生物卷（解析版） 题型：选择题

    人体内的下列平衡不受激素调控的是

    A．水的平衡 B．盐的平衡 C．pH的平衡 D．血糖的平衡

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研（二模）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶制剂的叙述正确的是

    A.需依次经过提纯、沉淀、过滤等过程

    B.经过固定化的酶才能称为酶制剂

    C.酶制剂活性的维持需要提供营养物质

    D.酶制剂中的酶最终来源于活细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研（二模）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图中α、β是真核细胞某基因的两条链，γ是另外一条多核苷酸链，下列说法正确的是

    A.图中的酶是DNA聚合酶

    B.γ彻底水解后能生成6种小分子物质

    C.若该基因为核基因，则该过程发生在分裂期

    D.若β链中碱基Ｇ占28%，则γ中碱基A占22%

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年上海市四区高三下期质量调研（二模）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于果实形成的叙述，正确的是

    A.用较低浓度的脱落酸喷洒，能防止落花落果

    B.用秋水仙素处理番茄幼苗，促使结出无籽果实

    C.受精后，胚珠发育中合成生长素促进子房发育成果实

    D.用细胞分裂素处理未受粉的雌蕊，能发育成无籽果实

     

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    科目：高中生物 来源：2012年普通高等学校招生全国统一考试生物（广东卷解析版） 题型：综合题

    子叶黄色（Y，野生型）和绿色（y，突变型）是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色。

    （1）在黑暗条件下，野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见下图。其中，反映突变型豌豆叶片总绿叶素含量变化的曲先是____________。

    （2）Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列见下图。据图推测，Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的_______和_______。进一步研究发现，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体。可推测，位点_______的突变导致了该蛋白的功能异常，从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。

    （3）水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻Y基因的功能，设计了以下实验，请完善。

    （一）培育转基因植株：

    Ⅰ.植株甲：用含有空载体的农杆菌感染________的细胞，培育并获得纯和植株。

    Ⅱ.植株乙：________，培育并获得含有目的基因的纯合植株。

    （二）预测转基因植株的表现型：

    植株甲：________维持“常绿”；植株乙：________。

    （三）推测结论：________。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃兰州西北师大附中第一次诊断考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是

    A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的

    B．该变异植株自交可产生这种变异性状的纯合个体

    C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

    D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年河南师大附中高三4月份月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上。其中，灰色由显性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均为B基因的等位基因。

    （1）已知b1、b2、b3、b4之间是有一定次序的完全显隐性关系。为探究b1、b2、b3、b4之间的显性关系，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多，雌雄都有）：

    甲：纯种青毛兔×纯种白毛兔→F1为青毛兔；

    乙：纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→F1为黑毛兔；

    丙：F1青毛兔×F1黑毛兔→。

    请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系做出相应的推断：

    ①若青毛︰白毛大致等于1︰1, 则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系为b1>b2>b3>b4，

    ②若青毛︰黑毛︰白毛大致等于2︰1︰1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是 。(模仿上面的形式来表示）

    ③若黑毛︰青毛︰白毛大致等于2︰1︰1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是 。(模仿上面的形式来表示）

    （2）假设b1>b2>b3>b4。若一只灰色雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12．5%。该灰毛雄兔的基因型是 。

    （3）若让（2）子代中的青毛兔与白毛兔交配，后代的表现型及比例 。试用遗传图解表示该杂交过程。(4分)

     

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