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金鱼草正常花冠对不整齐花冠为显性,高株对短株为显性,红花对白花为不完全显性,杂合状态是粉红花.如果纯合的红花、高株、正常花冠植株与纯合的白花、矮珠、不整齐花冠植株杂交,在F2中具有与亲本表型不同的植株的比例是(  )
A、
27
64
B、
9
16
C、
9
32
D、
27
32
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:正常花冠对不整齐花冠为显性(用A、a表示),高株对短株为显性(用B、b表示),红花对白花为不完全显性(用C、c表示),则纯合的红花、高株、正常花冠植株的基因型为AABBCC,纯合的白花、矮珠、不整齐花冠植株的基因型为aabbcc,它们杂交所得F1的基因型为AaBbCc.
解答: 解:由以上分析可知,AABBCC×aabbcc→F1:AaBbCc,F1自交得到F2,F2中具有与亲本表型相同的植株的比例为
3
4
×
3
4
×
1
4
+
1
4
×
1
4
×
1
4
=
5
32
,则F2中具有与亲本表型不同的植株的比例为1-
5
32
=
27
32

故选:D.
点评:本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用逐对分析法先计算出与亲本表现型相同的植株所占的比例,进而计算出与亲本表型不同的植株的比例,但要注意条件“杂合状态是粉红花”,否则容易错选.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构与功能的叙述,不正确的是(  )
A、线粒体与叶绿体都具有双层膜结构
B、核糖体是合成蛋白质的场所
C、中心体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用
D、核膜上的核孔是大分子物质进出细胞核的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:

牵牛花有红色和白色,叶有阔叶和窄叶之分,红色(A)和阔叶(B)分别是显性,两对基因独立遗传.AaBb与aaBb杂交后代的基因型和表现型种类数分别是(  )
A、4种和2种
B、6种和4种
C、4种和8种
D、2种和4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交,F1全是白色盘状南瓜,F1自交得F2,F2杂合白色球状南瓜4000个,则杂合的白色盘状南瓜有(  )
A、16000株
B、18000株
C、8000株
D、3000株

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科目:高中生物 来源: 题型:

黄瓜开单性花且异花传粉,株型有雌雄同株(E_F_)、雄株(eeF_)、雌株(E_ff或eeff).植株颜色受一对等位基因控制,基因型CC的植株呈绿色,基因型Cc的植株呈浅绿色,基因型cc的植株呈黄色,一黄色植株在幼苗阶段就会死亡.黄瓜植株的蛋白质含量受另一对等位基因(Dd)控制,低含蛋白质(D_)与高含蛋白质(dd)是一对完全显性的相对性状,已知控制植株颜色基因、控制蛋白质含量基因以及控制株型的基因均位于非同源染色体上.欲用浅绿色低含蛋白质的雌株(EEffCcDD)和浅绿色高含蛋白质的雄株(eeFFCcdd)作亲本,在短时间内用简便方法培育出绿色高含蛋白质雌雄同株的植株,设计实验方案如下:
(1)用上述亲本杂交,F1中成熟植株的基因型是
 

(2)
 

(3)从F2植株中选出符合要求的绿色高含蛋白质雌雄同株的个体.
(4)为检测最后获得的植株是否为纯合子,可以用基因型为eeffCCdd植株作母本,做一次杂交实验,预期结果及结论:
 
,则待测植株为纯合子.
 
,则待测植株为杂合子.

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家兔短毛(A)对长毛(a)、毛直(B)对毛弯(b)、黑色(C)对白色(c)均为显性,让基因型为AaBbCc和基因型为aaBbCC的两兔杂交
(1)求后代表现型种数为
 
种,类型分别是
 
,比例为
 

(2)求子代表现型为“短(A)直(B)白(c)”的个体所占的比例
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知控制甜豌豆花色的基因分别是Aa和Bb,现用基因型为AABB与aabb的个体进行杂交,产生的F1再自交产生F2.试分析回答:
(1)若两对等位基因分别位于两对同源染色体上,则其遗传符合基因的
 
定律.若两对等位基因分别控制两对相对性状,则F2中双显性中杂合子占
 

(2)若两对等位基因控制同一对相对性状,且只要存在一个显性基因,个体便表现为显性,则F2的表现型比例为
 
.若只有A、B同时存在,个体才表现为显性,则F2的表现型比例为
 

(3)若A、B基因控制高茎,且两者有相互加强作用,则F2中超高:高:矮的比例为
 

(4)若两对等位基因共同决定花色的过程如图所示:从图解可见,紫花植株必须同时具有
 
 
基因.现有两植株,基因型分别为Aabb和aaBB.则其表现型为
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状,由一对等位基因(B,b)控制.这两对基因位于常染色体上且独立遗传.用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验,杂交组合、F1表现型及比例如下:

(1)根据实验一和实验二的杂交结果,推断乙果蝇的基因型可能为
 
 
.若实验一的杂交结果能验证两对基因E,e和B,b的遗传遵循自由组合定律,则丙果蝇的基因型应为
 

(2)实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为
 

(3)灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交,在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇.出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失.有AB两位学生分别对此进行实验验证和结果预测;现有基因型为EE,Ee和ee的果蝇可供选择,请帮助他们完成下列实验步骤及结果预测,以探究其原因.(注:一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死;各型配子活力相同)实验步骤:
A同学
①用该黑檀体果蝇与基因型为
 
的果蝇杂交,获得F1
②F1自由交配,观察、统计F2表现型及比例.
结果预测:
Ⅰ如果F2表现型及比例为
 
,则为基因突变;
Ⅱ如果F2表现型及比例为
 
,则为染色体片段缺失.
B同学
③用该黑檀体果蝇与基因型为
 
的果蝇杂交,获得F1;
④F1自由交配,观察、统计F2表现型及比例.
结果预测:
Ⅰ如果F2表现型及比例为
 
,则为基因突变;
Ⅱ如果F2表现型及比例为
 
,则为染色体片段缺失.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群的叙述正确的是(  )
A、种群密度是种群最基本的数量特征
B、种群密度能反映种群数量的变化趋势
C、种群中各年龄个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内会明显变大
D、种群增长速率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的

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