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    图中哪条曲线能说明正常人在进食前与进食后的一段时间内血糖浓度变化的情况（　　）
    A、曲线  a
    B、曲线 b
    C、曲线 c
    D、曲线d
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：正常人的血糖大多数时间血糖维持相对稳定，只是在进食前后会有小幅度的短时波动．在相关激素的共同作用下，主要是胰岛素分泌增加，促进了血糖的去路，血糖浓度降低，恢复正常水平．
    解答： 解：进食前，既是人感到饥饿，血糖也会维持正常水平，原因是肝糖原在胰高血糖素的作用下不断水解为葡萄糖进入血液维持了血糖的稳定；进食后，人体大量吸收葡萄糖进入血液，血糖浓度迅速增加，刺激并促进了胰岛素的分泌，胰岛素促进血糖的去路，即促进组织细胞摄取、利用葡萄糖，促进肝糖原和肌糖原的合成，促进葡萄糖转化为非糖物质，是血糖降低，维持正常水平．
    故选：C．
    点评：本题结合图示主要考查血糖平衡的调节，意在提高学生识图和分析能力，强化学生对血糖调节的理解．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关物质跨膜运输的叙述中，错误的是（　　）
    A、O2分子通过自由扩散进出细胞
    B、水稻根毛细胞吸收Mg2+需要消耗能量
    C、分泌蛋白分泌到细胞外属于主动运输
    D、葡萄糖以协助扩散的方式进入哺乳动物成熟的红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成DNA和RNA的核苷酸．五碳糖和碱基各共有（　　）
    A、8.8.8种
    B、8.2.5种
    C、2.2.4种
    D、2.2.8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内环境的示意图，请据图完成以下问题：
    （1）指出图中所指部位的体液名称：
    ①表示
     
    ；②表示在淋巴管内的
     
    ；③表示在毛细血管内的
     
    ；④表示组织间隙的
     
    ．
    （2）以上②③④合称
     
    液，它构成了人体内细胞生活的液体环境，故称
     
    ．
    （3）胰腺组织细胞可以分泌胰液、胰岛素和胰高血糖素，其中
     
    可以进入血液，参与糖类代谢的调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、若某病是由位于非同源区Ⅲ上的致病基因控制的，则患者均为男性
    B、若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因控制的性状遗传与性别无关
    C、若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的，则男性患者的女儿一定患病
    D、若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的，则男性患病概率大于女性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某家族的某遗传病的系谱图（等位基因用A和a表示），请分析回答：
    （1）该遗传病属于
     
    （显性、隐性）性状，位于
     
    （常、X、Y）染色体上．
    （2）如果8号表现正常，基因型是
     
    ，纯合子的概率是
     
    ．
    （3）如果7号同时患有色盲，8号同时患两种病的概率是
     
    ，只患一种病的概率是
     
    ，完全正常的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某单基因遗传病系谱图（不考虑突变），其中3号、4号是双胞胎．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、该遗传病是X染色体隐性遗传病
    B、无法判断该遗传病的遗传方式
    C、5号患者与正常的男性结婚，建议他们生女孩
    D、3号、4号的基因型（只考虑该病）可能相同也可能不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体内环境的叙述，不正确的是（　　）
    A、内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等
    B、剧烈运动后，大量乳酸进入血液，血浆的pH仍维持稳态
    C、胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解
    D、血液中CO2含量升高，可刺激呼吸中枢促进呼吸运动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示基因A与a1、a2、a3之间的关系，以下相关叙述中错误的是（　　）
    A、基因突变是不定向的
    B、等位基因的出现是基因突变的结果
    C、正常基因与致病基因可以通过突变而转化
    D、图中基因的遗传将遵循自由组合规律

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