精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄软化,不耐贮藏。科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞,培育出了抗软化、保鲜时间长的转基因番茄。目的基因和质粒(含卡那霉素抗性基因 KmR)上有 PstISmaIHindⅢ、AluI 四种限制酶切割位点。操作流程如图所示。

1)本实验中的目的基因是_____

2)在构建重组质粒时,可用一种或者多种限制酶进行切割。为了确保目的基因与载体进行高效拼接,在此实例中,应该选用限制酶是_____

APstI BSmaI CAluI DHind

3)要利用培养基筛选已导入目的基因的番茄细胞,培养基中应加入_____

4)图中步骤使用的生物技术是_____

5)在分离提纯相关酶的过程中,能使相关酶沉淀的方法是_____

A.溶菌酶等酶解细菌细胞壁 B.超声波、压力等

C.改变 pH 或加入硫酸铵 D.添加稳定剂和填充剂

6)根据图中,转基因番茄细胞中的信息传递过程,分析转基因番茄抗软化的原因是:_____

【答案】抗多聚半乳糖醛酸酶基因 AB 卡那霉素 植物组织培养 C 据图可知目的基因转录出的mRNA1和多聚半乳糖醛酸酶基因转录出mRNA2的结合,阻碍了mRNA2的翻译过程,番茄细胞无法产生多聚半乳糖醛酸酶

【解析】

科学家将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞,因此抗多聚半乳糖醛酸酶基因即为目的基因;为防止基因和质粒发生随意连接,可选择两种限制酶切割,据图可知,可选择SmaⅠ和PstⅠ两种酶;形成的重组质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ四种限制酶切割位点,目的基因内部也有AluⅠ限制酶切割位点,因此用PstⅠ和AluⅠ切割重组质粒,在重组质粒中有会3个切割位点;重组质粒上有卡那霉素的抗性基因,可以此作为标记基因进行筛选;从图中可见,目的基因的转录产物mRNAl和多聚半乳糖醛酸酶基因的转录产物mRNA2的结合,使得mRNA2翻译受阻,导致不能合成多聚半乳糖醛酸酶。

1)根据题意分析可知,本实验的目的基因指的是抗多聚半乳糖醛酸酶基因。

2)为了确保目的基因和质粒定向连接,应该选用的限制酶是SmaⅠ和PstⅠ,若用 PstⅠ和AluⅠ切割重组质粒,在重组质粒中有3个切割位点,则完全酶切后将会出现3个序列不同的DNA片段。

3)重组质粒中应含卡那霉素抗性基因,因此培养基中应加入卡那霉素。

4)图中步骤①→②为植物组织培养,依据的生物学原理是植物细胞具有全能性。

(5)在分离提纯限制酶EcoRⅠ的过程中,能使EcoRⅠ沉淀的方法是改变pH或加入硫酸铵。综上所述,C正确,ABD错误。故选C

6)由图可知,mRNA1mRNA2相结合后阻碍了多聚半乳糖醛酸酶基因表达时的翻译过程,最终使番茄获得抗软化的性状。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体局部内环境示意图,以下叙述正确的是(  )

A.蛋白质摄入过少,C液量会增加

B.B液是血浆,D液是组织液

C.A液经血液循环进入结构2

D.C液与A液中物质不能互相交换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】二战期间,人们用每分钟100次响铃的铃声来提醒水兵前往作战基地,战后,退役水兵和学生共同完成如图所示的研究.对该研究结果的分析不合理的是(  )

A.每分钟100次的响铃对士兵来说是条件刺激

B.每分钟100次的响铃对学生来说是无关刺激

C.大于每分钟100次响铃之后,士兵的条件反射逐渐消退

D.士兵听到响铃后心率加速是在作战中强化的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】原产于南美的红火蚁是危害性极大的外来入侵物种,其食性杂,食物包括多种植物、小型动物及腐肉等。下图表示入侵早期,红火蚁种群出生率和死亡率的关系(①表示出生率,②表示死亡率)

(1)在生态系统组成成分中,红火蚁属于________。同一个蚁巢中,不同形态的红火蚁生活在不同的蚁室,_______ (不能”)体现群落的空间结构。

(2)在图示的时间段内,红火蚁种群数量呈_______型增长,判断依据是_______

(3)对被红火蚁入侵的原生草地和人工草坪两处群落进行调查,其中人工草坪受到破坏更明显,原因是________。这说明红火蚁入侵后,会使当地群落演替的_______发生明显变化。

(4)在适宜温度、湿度等信息因素作用下,蚁后和雄蚁会进行交配产卵,这说明信息传递能影响_____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示不相符的是(

A.图中弧线箭头表示局部电流方向

B.图中兴奋部位是A

C.图中兴奋传导方向是

D.兴奋传导方向与膜内电流方向一致

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示发生在人精巢中的细胞分裂过程(示部分染色体),下列相关叙述错误的是(  )

A.过程Ⅰ发生了基因重组

B.过程Ⅱ发生了着丝粒分裂

C.细胞 b 发生了染色体结构变异

D.细胞 c 发生了染色体数目变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图1~3是植物有效成分的提取装置图。

请据图回答下列有关问题:

1)植物芳香油具有很强的______性,其组成比较复杂,主要包括_________及其衍生物。

2)橘皮精油的提取一般采用_______装置。对初步获得的提取液还要进行_______、离心、静置等一系列复杂处理,才能成为最终的橘皮精油。

3)提取玫瑰精油通常采用图中的___________装置。使用该装置提取植物芳香油的原理是______________

4)工业上提取胡萝卜素的生产原料主要有三种,即植物(主要是胡萝卜)、岩藻和_____。为了检测提取物是不是胡萝卜素,实验人员将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、提取物和菠菜叶片研磨液的滤液依次点样在滤纸的12345位置(如图甲所示).然后进行分离,当滤纸条上各色素带的位置为_______(填字母)时,即可说明该提取物是胡萝卜素。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示病毒侵入宿主体内的复制过程示意图,请回答:

1)病毒核酸进入宿主细胞后,此时用血清学方法和电镜检查无病毒颗粒,称为“隐蔽期”,这是因为____________________________________________

2)物质D可能是_________________

3BF的区别是_____________________

4)根据中心法则分析,RNA病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有____________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,其原理是将对称叶片的一部分A遮光,另一部分B 不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片(图中虚线所示),烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2·h)。若M=MB-MA,则M表示

A. B叶片被截取部分在6小时内有机物净积累量

B. B叶片被截取部分在6小时内呼吸作用消耗的有机物总量

C. B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量

D. A叶片被截取部分在6小时内呼吸作用消耗的有机物总量

查看答案和解析>>

同步练习册答案