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    【题目】下列关于隔离的叙述，不正确的是（ ）

    A. 阻止了种群间的基因交流

    B. 所有物种的形成都必定先经过长期的地理隔离

    C. 遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因

    D. 多倍体植物的产生不需要经过地理隔离

    【答案】B

    【解析】试题分析：隔离包括地理隔离和生殖隔离等，不管哪种隔离都阻止了种群间的基因交流，A正确；物种的形成不一定都先经过长期的地理隔离，例如染色体变异后产生的新物种，B错误；遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因，C正确；多倍体植物的产生不需要经过地理隔离，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家利用激素ＧＡ、ＣＫ和ＡＢＡ 依次做了８组实验研究它们对休眠种子萌发的影响，实验结果如下图。相关分析不正确的是（ ）

    A．根据实验结果可初步判断, 种子的休眠和萌发是多种植物激素平衡协调的结果

    B．第３和６组对照的自变量是有无ＧＡ，ＣＫ和ＡＢＡ都是无关变量

    C．根据第５、６、７、８组可知，不管ＣＫ和ＡＢＡ是否存在生理活性浓度，如果ＧＡ不存在生理活性浓度，种子都处于休眠状态

    D．综合８组实验结果，ＡＢＡ 对ＧＡ作用的发挥起到促进作用，ＣＫ是种子萌发的必要激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员通过下图所示方法直接利用卵细胞培育具有新性状的二倍体金鱼，其中有一关键步骤：精子染色体的失活处理（失活后的精子可激活次级卵母细胞完成减数分裂形成卵细胞），下列相关分析正确的是（ ）

    A．两种育种的原理都是诱变育种

    B．辐射处理可导致精子染色体断裂，该变异类型属于染色体数目变异

    C．如果方法一产生杂合体，最大的可能性是因为基因突变

    D．方法二产生杂合体原因一定是减数分裂第一次分裂前期发生交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示某城市利用河流净化污水的基本原理，图乙表示污水从A处流入河流后不同地方几种相对数值的变化情况。结合所学知识分析，判断下列选项错误的是

    A．该河流生态系统的能量流入来源是藻类等植物固定的全部太阳能

    B．若排放的是化肥厂的污水（含大量无机N、P），则首先增加的是藻类

    C．图乙AB段水体浑浊，但CD段清澈见底，依赖于该河流的自我调节能力

    D．图乙BC段藻类大量繁殖的主要原因是细菌分解有机物产生的无机盐离子增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】香豌豆中，只有当A、B共同存在时才开红花。一株红花植株与aaBb杂交，后代中有3/4开红花；若让该红花植株自交，则其自交后代的红花植株中，杂合体占（ ）

    A. 0 B. 1/2 C. 2/3 D. 8/9

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】切除健康狗的胰脏，2d后出现糖尿病的症状。注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，血糖含量恢复正常。为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是（ ）

    A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素

    B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射

    C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水

    D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】获得更多的高产良种奶牛对畜牧业有十分重要的意义，下列叙述正确的是

    A. 运用胚胎移植技术，受体牛必须是良种奶牛

    B. 对牛胚胎性别鉴定应取内细胞团的细胞进行DNA分析鉴定

    C. 用精子分离技术可以得到理想性别的牛胚胎

    D. 用核移植技术产生的后代与供体遗传物质完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，不正确的是

    A. 离不开相关技术的支持 B. 需要理性思维和实验的结合

    C. 论证了动植物的统一性 D. 标志着生物学的研究进入分子水平

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是（ ）

    A．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应

    B．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应

    C．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应

    D．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应

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