A. | 同一机体的不同细胞都有相同的各项生理功能,故称“全能” | |
B. | 已经分化的细胞仍然有发育成完整个体的潜能 | |
C. | 萌发的种子发育成完整的植株所表现的能力特性 | |
D. | 已经分化的细胞还能再分化 |
分析 1.全能性已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
2.原因:生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性.
解答 解:A、所谓全能性,是指高度分化的细胞仍具有使后代细胞发育成完整个体的潜能,A错误;
B、已经分化的细胞仍然有发育成完整个体的潜能,B正确;
C、萌发的种子发育成完整的植株属于自然生长过程,所表现的能力特性不属于细胞的全能性,C错误;
D、已经分化的细胞还能再分化,没有发育成个体,不能体现细胞的全能性,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞的全能性,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a为细胞分裂的间期 | B. | b为细胞分裂的间期 | ||
C. | ab可表示一个完整的细胞周期 | D. | bc不可表示细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 等位基因是指同源染色体同一位置上决定相对性状的基因 | |
B. | 同源染色体是指形状大小相同的染色体 | |
C. | 性状分离是指杂种后代中出现显性性状与隐性性状的现象 | |
D. | 表现型是指生物个体实际表现出来的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境是人体新陈代谢的主要场所 | |
B. | 人体中丙酮酸氧化分解发生在内环境 | |
C. | 乳酸、纤维蛋白原、脂肪、性激素等属于内环境成分 | |
D. | 内环境存在缓冲作用的物质使其PH值保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该反射弧中伸肌既是感受器也是效应器 | |
B. | 在a处施加合适刺激,在b和c处能测到电位变化 | |
C. | 从神经元的结构来看,a是神经元的树突 | |
D. | c处施加剌激引起的伸肌收缩属于反射 |
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