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    【题目】取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为ａ、ｂ、ｃ、ｄ 四组。将ａ、ｂ 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从ｃ、ｄ 两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所

    示分别接入ａ、ｂ 两组胚芽鞘被切除的位置，得到ａ′、ｂ′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现ａ′组胚芽鞘向光弯曲生长，ｂ′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（ ）

    Ａ．ｃ 组尖端能合成生长素，ｄ 组尖端不能

    Ｂ．ａ′组尖端能合成生长素，ｂ′组尖端不能

    Ｃ．ｃ 组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，ｄ 组尖端的生长素不能

    Ｄ．ａ′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，ｂ′组尖端的生长素不能

    【答案】 D

    【解析】 c组和d组尖端都能合成生长素，本试验没有用到c组和d组尖端，故A错误；a′组和b′组尖端都能合成生长素，故B错误实验过程未用到c组和d组尖端，故C错误;由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能，导致a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘不生长也不弯曲，故D正确．

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    【题目】下列关于人体血糖平衡调节的叙述，正确的是

    A. 胰岛A细胞和B细胞分泌的激素相互促进，协同工作

    B. 糖尿病是由于经常摄入过量的糖引起的

    C. 胰岛细胞产生的激素均能降低血糖浓度

    D. 细胞内葡萄糖氧化利用发生障碍，导致血糖持续升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定,而不受本身基因型的支記。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性效应”，遗传过程如图所示。现有右旋和左旋椎实螺若干，回答下列问题：

    （1）“母性效应”现象是否符合孟德尔遗传定律？ 。

    （2）螺壳表现为左旋的个体其基因型可能为 ；螺壳表现为右旋的个体其基因型可能为 。

    （3）F2出现三种基因型的根本原因是 。

    请写出F2自交的遗传图解，并注明自交子代的表现型及比例。

    （4）欲判断某左旋椎实螺的基因型，可用任意的椎实螺作父本进行交配，统计杂交后代F1的性状。若子代表现情况是 ,则该左旋椎实螺是纯合子；若子代的表现情况是 ,则该左旋椎实螺是杂合子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究表明，癌症己成为导致人类死亡的重大疾病之一。列相关叙述错误的是（ ）

    A．人体正常细胞中存在与细胞癌变有关的基因

    B．细胞癌变过程中遗传物质发生变化

    C．环境因素是诱发癌症的重要因素

    D．癌细胞膜上糖蛋白减少，使癌细胞无限增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右下图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是 （ ）

    A．O～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型

    B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型

    C．b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长

    D．c～d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】神经系统的基本结构单位是

    A. 树突 B. 细胞体 C. 神经元 D. 轴突

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【加试题】现提供以下实验材料、试剂与用具：新制备的数条5cm长的萝卜条、蒸馏水、蔗糖、三角尺、烧杯等，请你设计一个实验方案，探究植物细胞在不同浓度的蔗糖溶液中的渗透现象。

    (1)实验思路：

    ①

    (2)预期结果：建立一个坐标系，用曲线图预测萝卜条长度的变化情况（至少画出四种蔗糖浓度的变化曲线）

    (3)分析与讨论

    ①通过本实验的探究，如何估测萝卜的细胞液浓度？请说明其依据?

    ②实验说明成熟的植物细胞产生渗透现象的条件是:________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是某生态系统碳循环示意图，其中A、B、C、D是生态系统内各生物成分，1、2、3、4、5表示有关的生理过程，图2为该生态系统中某一食物链及部分能量流动情况，下列说法正确的

    A. 图1中B位于食物链的第四营养级

    B. 图1中过程1只代表光合作用，2、3、4、5过程是呼吸作用

    C. 在图2中③和④是兔同化量的一部分

    D. 在图2中,兔子和狼的数量都能维持相对稳定,是通过负反馈调节实现的

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    【题目】做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象不明显，其原因是

    A. 反射弧发生变化 B. 传出神经受阻

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