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【题目】春天日照逐渐延长时,鸟类大多进入繁殖季节。光调节鸟类繁殖活动的图解如下。下列相关分析不正确的是(

A.鸟类的繁殖活动通过机体的神经-体液调节完成

B.AB分别代表促性腺激素释放激素和促性腺激素

C.鸟类的繁殖活动是机体对春季温度变化的响应

D.C可通过反馈作用调节激素AB的分泌

【答案】C

【解析】

很多类型的体液调节,是通过神经影响激素分泌,再由激素对机体功能实行调节的方式,也被称为神经-体液调节。如某种刺激导致下丘脑分泌促性腺激素释放激素,通过垂体门脉传至腺垂体,导致垂体释放促性腺激素,再通过体液的传送运至性腺,导致性腺释放性激素,性激素可影响鸟类的第二性征,促进生殖细胞的形成,还能增强代谢。

A、鸟类的繁殖活动通过机体的神经-体液调节完成,A正确;

BA是下丘脑分泌的促性腺激素释放激素,B是腺垂体分泌的促性腺激素,B正确;

C、鸟类的繁殖活动是机体对春季光照时长变化的响应,C错误;

DC增多会抑制激素AB的分泌,为负反馈作用调节,D正确。

故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸,在无氧条件下能进行无氧呼吸。如果在有氧呼吸和无氧呼吸中,它们产生CO2的比为2:1,那么它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为 ( )

A.12B.21C.32D.23

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖皮质激素(GC)属于肾上腺皮质激素,具有免疫抑制作用,是治疗类风湿性关节炎(RA,一种慢性自身免疫性疾病)的药物之一,下图为GC分泌的调节过程示意图据图回答:

1)当人体内GC含量出现变化时,GC与下丘脑和垂体细胞膜上的__________结合,改变肾上腺皮质的GC分泌量,使其保持稳定。这种调节方式叫做__________

2RA患者长期使用GC,会导致肾上腺皮质分泌功能__________,因此需要在治疗过程中间断补充__________,以防止肾上腺皮质萎缩。

3)人体的一只眼球受伤导致晶状体破裂晶状体蛋白流出,若不及时摘除,则另一只健康眼睛也可能失明,这也是一种自身免疫病。请运用免疫学的原理对健康眼睛失明提出合理的解释。__________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】右图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是

A. 过程都只能发生在缺氧条件下

B. 过程和都只发生在酵母细胞的线粒体中

C. 过程都需要氧气的参与

D. 过程①~④所需的最适温度基本相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蜘蛛丝中强度最好的牵引丝由主壶腹腺蛛丝蛋白(MaSp)组成。MaSp包括MaSp1MaSp2两个组分。完整的MaSp1蛋白可分NTRPCT三个部分。研究者以大腹园蛛MaSp1NT等为研究对象做了相关实验,以期了解大腹园蛛MaSp1的结构和成丝机理。实验流程图如图所示。请回答问题:

1)蜘蛛冻存之前通常要用灭菌蒸馏水清洗、饥饿等处理,其目的是______________;取冻存大腹园蛛的胸部组织捣碎,提取该蜘蛛的______________

2)在仅知黑寡妇蜘蛛和摩鹿加云斑蛛MaSp1基因编码序列的情况下,研究者对比两者NT中的氨基酸序列,根据其中共有的一段含有7个氨基酸的保守序列,推测对应的DNA序列,据此设计出长度为________个碱基的引物1。获取该引物常用________方法。

3)利用PCR技术扩增目的基因时,经2530轮扩增循环后,由于模板的增多,________的数量会逐渐成为制约反应持续进行的主要限制性因素。

4)流程图中的空白处指构建________,然后将该结构导入________态的大肠杆菌。

5)分离、纯化NT蛋白时,为何不直接从培养液中提取,而是将表达该蛋白的工程菌破碎?_______________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某藻类在不同环境温度下的种群数量增长曲线。有关叙述不正确的是( )

A.环境容纳量随环境温度不同而改变

B.19.8℃条件下环境容纳量最小

C.24.8℃条件下第5天左右的种群增长速率最大

D.33.6℃条件下种群数量将维持在K值恒定不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术,目前也用于植物体内物质转运的基础研究。研究者将具有正常叶形的番茄(X)作为接穗,嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄(M)砧木上,结果见图甲。

1)上述嫁接体能够成活,是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成______组织后,经_________形成上下连通的输导组织。

2)研究者对XM植株的相关基因进行了分析,结果见图乙。由图可知,M植株的P基因发生了类似于染色体结构变异中的_______变异,部分P基因片段与L基因发生融合,形成P-L基因(P-L)。以P-L为模板可转录出_______,在_______上翻译出蛋白质,M植株鼠耳叶形的出现可能与此有关。

3)嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶。为探明原因,研究者进行了相关检测,结果见下表。

实验材料

检测对象

M植株的叶

X植株的叶

接穗新生叶

P-L mRNA

P-L DNA

①检测P-L mRNA需要先提取总RNA,再以mRNA为模板_______cDNA,然后用PCR技术扩增目的片段。

②检测P-L DNA需要提取基因组DNA,然后用PCR技术对图乙中_______(选填序号)位点之间的片段扩增。

a Ⅰ~Ⅱ b Ⅱ~Ⅲ c Ⅱ~Ⅳ d Ⅲ~Ⅳ

4)综合上述实验,可以推测嫁接体中P-L基因的mRNA_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一个生态系统的能量流动简图,甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落(丁为分解者)。下列有关说法错误的是(

A.流入该生态系统的总能量为甲固定的太阳能

B.能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为20%

C.生态系统能量逐级递减的原因之一是每营养级中有部分能量流入丁

D.优化生态系统的结构能够提高各营养级之间的能量传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】按要求完成下列填空

1)有机物A)通过不同化学反应可制得下列三种物质:

①写出反应A→B的化学方程式__

②指出C中官能团的名称__

③写出DNaOH溶液在加热条件下反应的化学方程式__

2)烯烃在一定条件下氧化时可转化为醛或酮。例如:+CH3CHO,写出发生上述反应所得产物结构简式___

3)有机物中加入足量__后,加热,再加入(或通入)足量的___,可转变为

4)等物质的量的HCHO在一定条件下反应,可生成酚醛树脂。写出酚醛树脂的结构简式___

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