某研究小组的同学利用样方法研究野山坡上A、B、C三个不同地点的植物群落的种类和数量，同时还测量了各种土壤特征和环境因素，结果见下表。根据所得数据回答问题：
| 植物种类 | A | B[ | C | 非生物因素 | A | B | C |
| 草 | 3 | 5 | 9 | 风速 | 低 | 高 | 高 |
| 蕨类植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5米的光强 | 低 | 中 | 高 |
| 灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤湿度(%) | 48 | 35 | 15 |
| 松树 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有机物(%) | 6.5 | 3.8 | 205 |
| 落叶树 | 20 | 5 | 0 | 土壤深度(cm) | ＞300 | ≈100 | ＜15 |
| 土壤氨量(mg·kg－1) | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
准备下图所示装置7套，依次编号为1～7号。每套装置的甲、乙、丙三只广口瓶容积均为500mL。在乙瓶中用溶液培养法培养一株经过了饥饿处理的天竺葵。实验在恒温条件下进行。开始时，关闭A，打开B，然后用太阳光通过三棱镜分光处理后的各种色光，依次照射1～7号装置，照射同样长的时间，见下表：
(1)实验进行2h后，CO2浓度最高的是 号装置。从各套装置中的天竺葵植株上各取一片叶并做相应编号，经脱色处理后滴上碘液，变蓝色最明显的是 号。
(2)假设2号天竺葵光合作用制造的有机物仅有葡萄糖，呼吸作用利用的有机物也只有葡萄糖。关闭2号装置的A、B，在一定条件下给2号装置充足的蓝光照射后，乙瓶内CO2的含量每小时减少了132 mg，放在黑暗条件下，乙瓶内CO2含量每小时增加44 mg。
①若测得2号天竺葵在上述光照条件下每小时制造葡萄糖120 mg，则该天竺葵在该蓝光照射下，每小时通过呼吸作用释放的CO2的量为 mg， （大于／等于／小于）黑暗环境中的呼吸速率。
②在其他条件不变的情况下，先将2号天竺葵置于蓝光下1h，再转移到黑暗中4h，该天竺葵体内的葡萄糖含量将 （增加／减少） mg。
(3)为检测7号装置中的天竺葵在红光下的光合作用速率，仍然关闭A，打开B，继续进行以下实验操作。请据图分析并回答下列问题：
①将7号装置置于黑暗环境中1小时，检测丙瓶内气体，发现氧气浓度下降了2%，则丙瓶内气体体积 （增加／减少／基本不变）。
②再给予7号装置1小时红光照射，检测丙瓶内气体，发现氧气浓度上升了8%。假如天竺葵合成的有机物全部为葡萄糖，这1小时内，天竺葵光合作用共产生氧气 mL。
③打开A，从甲瓶的“取样品活塞”处抽取气体，直到将整个装置中的全部气体抽尽，得到的气体与实验前相比大约相差 mL。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
根据下图,分析并回答下面的问题。
(1)图甲所示为遗传信息的 过程，图乙为 的结构示意图。
(2)RNA有三种，分别是 、 、 。如果图乙中的反密码子为UAG，则对应的密码子是 。
（3）基因控制蛋白质的合成包括 和 两个过程。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
苦马豆素(SW)最早是从植物灰苦马豆中分离获得的，许多学者做了大量研究，得到不同浓度SW对细胞存活率的影响曲线如图所示，为了验证SW具有抑制肿瘤细胞生长的作用，某生物兴趣小组重复了学者们所做的实验，其过程如下，请完善相关内容。
(1)实验目的：____________________________________________________________。
(2)实验操作：
实验组：取小鼠肝癌Hepal6细胞，培养24 h后加入等量不同浓度的SW溶液分别培养，并分别在24 h、48 h、72 h时吸取培养液，观察结果。
对照组：________________________________________________________________。
(3)该兴趣小组所得的实验结果与图中相似，该实验的结论为____________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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下面是将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料，请分析回答下列问题。
资料1 巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母菌，能将甲醇作为其唯一碳源，同时AOX1基因也会因受到诱导而表达[5’AOX1和3’AOX1(TT)分别是基因AOX1的启动子和终止子]。
资料2 巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒，所以科学家改造出了图1所示的pPIC9K质粒用作载体，其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组，将目的基因整合于染色体中以实现表达。
(1)如果要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组，应该在HBsAg基因两侧的A和B位置接上________、_______限制酶识别序列，这样设计的优点是避免质粒和目的基因自身环化。
(2)酶切获取HBsAg基因后，需用________将其连接到pPIC9K质粒上，形成重组质粒，并将其导入大肠杆菌以获取________________。
(3)步骤3中应选用限制酶________来切割重组质粒获得重组DNA，然后将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞。
(4)为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功，在培养基中应该加入卡拉霉素以便筛选，转化后的细胞中是否含有HBsAg基因，可以用__________________方法进行检测。
(5)转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后，需要向其中加入________以维持其生活，同时诱导HBsAg基因表达。
(6)与大肠杆菌等细菌相比，用巴斯德毕赤酵母菌细胞作为基因工程的受体细胞，其优点是在蛋白质合成后，细胞可以对其进行________并分泌到细胞外，便于提取。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下表表示6种纯系果蝇的性状和携带这些基因的染色体，品系②～⑥都只有一个性状是隐性性状，其他性状都为显性性状，请回答下列问题：
| 类型 性状 | ①野生型 | ②白眼型 | ③变胸型 | ④短肢型 | ⑤残翅型 | ⑥黑身型 | 基因位置 |
| 眼色 | 红眼W | 白眼w | | | | | X染色体 |
| 后胸 | 后胸正常H | | 变胸h | | | | Ⅲ号染色体 |
| 肢型 | 正常肢D | | | 短肢d | | | Ⅱ号染色体 |
| 翅型 | 长翅V | | | | 残翅v | | Ⅱ号染色体 |
| 体色 | 灰身B | | | | | 黑身b | Ⅱ号染色体 |
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某植物(2n＝10)花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植株；只要不存在显性基因E，植物表现为败育。请根据上述信息回答问题：
(1)该物种基因组测序应测________条染色体，在雌配子形成过程中细胞内可形成________个四分体。
(2)纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择________做母本，得到的F2代中表现型及其比例为________________________________________________________________________。
(3)BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为________，可育个体中纯合子的基因型是______________。
(4)请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。有已知性状的纯合子植株可供选用。
实验步骤：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
结果预测：
如果____________________________，则该植株为纯合子；
如果____________________________，则该植株为杂合子。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
燕麦中颖色有三种情况：黑色、黄色、白色。其中一对基因B、b控制黑颖和非黑颖，另一对基因Y和y控制黄颖和白颖。只要有一个显性基因B存在，植株就表现黑颖，表现黄颖还是白颖取决于是否有Y基因的存在，两对基因是独立遗传的。请分析回答下列问题：
（1）燕麦中颖色的遗传遵循 定律。
（2）基因型为BBYY与bbyy的燕麦杂交，产生的F1自交，F2的表现型为 ，对应比例是 。F2中黄颖植株的基因型为 ，其中杂合子所占的比例为 ，F2中黑颖植株的基因型有 种，F2的黑颖个体中纯合子所占的比例为 。
（3）请写出F1与白颖燕麦杂交的遗传图解（要求写配子）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为研究肾上腺分泌的盐皮质激素对动物水盐代谢的调节作用，科研人员将实验鼠随机分为五组，1为对照组，2、3、4、5为实验组，饲养于实验室，每天记录动物排尿量并测量尿中含Na+含量。下表为各组处理条件（+表示施加条件，空白表示不施加，？表示请判断），以下分析错误的是
| A．向各组提供的饲料、温度等条件相同 |
| B．2、3、4、5组摘除肾上腺，1组经相同手术创伤但不摘除肾上腺 |
| C．l、2组尿量变化对比可说明肾上腺对水代谢的影响 |
| D．4、5组摘除肾上腺，一组仅施加盐皮质激素、另一组仅施加生理盐水 |
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