HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。因HIV在细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述中不正确的是( )
| A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色 |
| B．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同 |
| C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其细胞内没有核糖体等细胞器有关 |
| D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科学家用小鼠做实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，下列相关分析正确的是( )
| A．切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 |
| B．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组 |
| C．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用 |
| D．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图甲表示神经元的部分模式图，乙表示突触的局部模式图。下列叙述错误的是( )
| A．兴奋在反射弧中传递是单向的，其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①→②传递 |
| B．若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会偏转两次 |
| C．神经递质释放到突触间隙需要细胞呼吸提供能量 |
| D．往突触间隙注入递质水解酶抑制剂，突触后膜会持续兴奋 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列物质中，都可在血浆中找到的是( )
| A．甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质 |
| B．氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子 |
| C．胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 |
| D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于植物激素的叙述，错误的是( )
| A．果实也能够产生细胞分裂素 |
| B．脱落酸能抑制马铃薯发芽 |
| C．生长素的化学本质是蛋白质 |
| D．赤霉素施用过多可引起小麦植株疯长 |
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T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分工：短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记；长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述中，正确的是( )
| A．T细胞在胸腺中成熟，受抗原刺激后可以发育、分化为效应T细胞 |
| B．T细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合，将其杀死 |
| C．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速产生大量的抗体 |
| D．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于酶的叙述中，正确的是( )
| A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用 |
| B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段 |
| C．与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中 |
| D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
人们发现在灰色银狐中有一种变种，在灰色背景上出现白色的斑点，十分漂亮，称白斑银狐。让白斑银狐自由交配，后代表现型及比例为白斑银狐∶灰色银狐＝2∶1。下列有关叙述，错误的是（ ）
| A．银狐体色有白斑对无白斑为显性 |
| B．可以利用测交的方法获得纯种白斑银狐 |
| C．控制白斑的基因纯合时胚胎致死 |
| D．白斑性状产生的根本原因是基因突变 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
以下与遗传物质相关的叙述，正确的是( )
A．豌豆的遗传物质是DNA和RNA
B．甲流病毒的遗传物质含有S元素
C．T2噬菌体内，由碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种
D．可利用同位素示踪法证明DNA以半保留的方式复制
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