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结核杆菌是结核病的病原体.近年来抗药菌株增多人类结核病的发病率和死亡率上升.下列有关结核杆菌的叙述,正确的是(  )
A、结核杆菌是分解者、遗传物质是DNA、遵循孟德尔的遗传定律
B、结核杆菌抗药性的产生是应用抗生素诱导基因突变的结果
C、接种卡介苗后,T细胞受刺激成为记忆细胞,产生相应的抗体
D、感染结核杆菌后,机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、腐生细菌属于分解者,而寄生细菌属于消费者;有性生殖的真核生物核基因在遗传时遵循孟德尔的遗传定律.
2、基因突变是不定向的,而抗生素只是自然选择的结果.
3、T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.
解答: 解:A、结核杆菌属于胞内寄生物,属于消费者,遗传物质是DNA,不遵循孟德尔的遗传定律,A错误;
B、抗菌药物不属于诱变因子,结核杆菌抗药性是抗菌药物对结核杆菌选择的结果,B错误;
C、接种卡介苗后,部分T细胞受刺激成为记忆细胞,但抗体是浆细胞产生的,C错误;
D、结核杆菌是细胞内寄生的病菌,体液免疫先起作用,阻止寄生生物的传播感染,当寄生生物进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除,D正确.
故选:D.
点评:本题考查生态系统的成分、现代生物进化理论和特异性免疫调节过程,本题有一定难度,D选项的推断结论,学生不敢确切判断,只有通过所学知识,排除ABC三个选项,才能选出正确答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在体液免疫中吞噬细胞起作用的阶段是(  )
①感染阶段   ②感应阶段   ③反应阶段   ④效应阶段.
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A与图B分别表示两类细胞的亚显微结构模式图.回答下列各题:注意:
[]横线,是要求填序号及其相应文字,示例:[6]核仁,答题序号与名称不符,不得分.
(1)表示植物细胞的是
 
图,判断的主要依据是有能够合成C6H12O6的细胞器[
 
]
 
和以纤维素为主要成分构成的[
 
]
 

(2)活细胞中的[
 
]
 
能够被健那绿染液染成蓝绿色.
(3)性激素合成的“车间”是[
 
]
 

(4)动物细胞有而高等植物不具有的是图中标号
 
所示的结构.
(5)细胞中的1、4、5、8、9、14等在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图.据图回答下列问题:
(1)此图为
 
细胞有丝分裂
 
时期.其中染色单体数量为
 
条.
(2)写出图中标号的结构名称,标号1是
 
;标号2是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究温度对酶活性的影响,某同学利用如图装置,在试管中加入了某反应底物和相对应的酶,环境及其试管中物质的温度都保持在10℃.对试管进行缓慢的加热,使温度缓慢的上升.根据此实验该同学画出了下面四个曲线图,其中错误的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体某一个细胞在有丝分裂过程中的细胞核中染色体数(阴影)和DNA分子数(无阴影)在不同时期的统计数据,在A、B、C、D中哪一个图的表达是不正确的?(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

在气候条件适宜的情况下,光裸的岩地经若干年后能演替成森林,在此过程中(  )
A、群落的结构逐渐复杂
B、该过程属于次生演替
C、在演替早期,群落中优势种群的基因频率发生较为显著变化
D、苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列育种需要使用生物工程技术的是(  )
A、高产青霉素菌株
B、能分泌含抗体的乳汁的母牛
C、生长较快的鲤鲫鱼
D、利于贮藏的白菜-甘蓝

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程,对该过程的叙述,不正确的是(  )
A、该过程中只采用了离心法制备核糖体
B、步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体
C、步骤②的目的是破坏细胞膜
D、步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构

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