A. | 抗原 | B. | 抗体 | ||
C. | 主要组织相容性复合物 | D. | 抗原抗体复合物 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA连接酶 | B. | RNA聚合酶 | ||
C. | DNA聚合酶 | D. | 限制性核酸内切酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孔雀开屏属于行为信息 | |
B. | 捕食者体型比被捕食者小,则生物数量关系肯定会构成倒金字塔形 | |
C. | 生物多样性的价值有直接价值、潜在价值和间接价值,保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护等 | |
D. | “桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比实现了能量多级利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞必须先用胰蛋白酶处理细胞获得原生质体 | |
B. | 细胞工程是在细胞水平上的操作 | |
C. | 经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状 | |
D. | 用于培养的植物器官属于外植体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 竹林中的竹子高低错落有致,这种分层现象属于群落的垂直结构 | |
B. | 动物在群落中的分层现象与植物的垂直分布有关 | |
C. | 淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与其食性有关 | |
D. | 人类的活动可使演替偏离其自然方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第一步是用未标记的噬菌体分别去侵染含有35S和32P标记的细菌,获得标记的噬菌体 | |
B. | 第二步是用被标记的噬菌体与未标记的细菌混合 | |
C. | 以上实验结果说明噬菌体的蛋白质外壳没有进入到细菌体内 | |
D. | 该实验能证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 退耕还林 | |
B. | “野火烧不尽,春风吹又生” | |
C. | 沙漠变绿洲 | |
D. | “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开” |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林延边二中高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家做过如下的试验:(1)把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端;(2)把含
有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两小块不含生长素
的琼脂小块作为接受块放在形态学下端;(3)把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来,让
形态学上端朝下,做与(2)同样的试验(如下图),三个试验都以单侧光照射。经过一段时
间后,对接受块成分变化的叙述,正确的是
A.在③④⑤⑥中,⑤含生长素最多
B.①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多
C.③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多
D.①含生长素比②多,③含生长素比④多
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