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图1为与人缩手反射相关结构的示意图,请分析并回答:

(1)当针刺手指后会产生缩手反射,但化验取指血时,针刺手指时手并未缩回,这一现象说明在反射过程中,高级神经中枢对低级神经中枢有
 
作用.图1中有突触的部位是
 
(填图中字母).
(2)图2所示为某段神经纤维模式图.受到适宜的刺激后,接受刺激部位膜外电位发生的变化是
 
,发生这一变化的主要原因是:刺激使膜对离子的通透性发生改变,导致Na+大量涌入细胞,在受刺激部位与未受刺激部位之间形成
 
,使兴奋沿着神经纤维传导.
(3)如图3为上图1中D处的结构示意图,正常情况下,发生反射时,神经中枢产生的兴奋传到神经末梢时,导致
 
与突触前膜融合,释放神经递质(Ach);Ach与肌膜上
 
结合后,肌膜发生
 
,引起肌肉收缩.
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:人体神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成,兴奋在反射弧上单向传递,兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变.据此分析解答.
解答: 解:(1)根据题意和图示分析可知:图1中B、C、D处有突触结构.缩手反射的中枢位于脊髓,属于低极神经中枢,而高级神经中枢对低极神经中枢有控制作用.
(2)静息状态下,钾离子外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,钠离子内流,形成内正外负的动作电位,所以神经纤维受到适宜的刺激后,接受刺激部位膜内外电位发生的变化是从外正内负变为外负内正.这样在受刺激部位与未受刺激部位之间形成局部电流,使兴奋沿着神经纤维传导,且传导的方向与膜内电流的方向一致.
(3)兴奋沿着神经纤维传到神经末梢时,突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质,神经递质与突触后膜上的受体结合,引起突触后膜电位变化,引起肌肉收缩.
故答案为:
(1)控制   BCD  
(2)由外正内负变为外负内正   局部电流
(3)突触小泡   Ach受体   电位变化
点评:此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞,如图所示,则此动物的初级卵母细胞中,四分体数、染色单体数、DNA分子数、染色体组数依次是(  )
A、3,6,6,1
B、3,12,12,1
C、3,6,6,2
D、3,12,12,2

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科目:高中生物 来源: 题型:

影响绿色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等,其内部因素有酶的活性、色素的数量、RuBP的含量等,请根据下图分析:

(1)如果X代表光照强度,光照强度影响光合作用强度,主要是影响
 
阶段,该阶段发生的部位是
 
.此时光合作用强度随光照强度的变化可用曲线
 
来表示.
(2)如果X代表温度,温度主要通过影响
 
来影响光合作用强度.
(3)如果X代表CO2的含量,CO2的含量影响光合作用强度,主要是影响
 
的产生.当光合作用强度达到最大值时,此时限制因素最可能是内部因素中的
 

(4)在不同季节或一天不同时间,植物光合作用强度一般不同,其中一个原因是由于外界温度影响光合作用进行,请利用所示装置(图乙)和计时器,设计实验证明温度影响光合作用强度.
实验步骤:
①将装置放置在阳光下;
②调节自动控温器,将水温调节到15℃,观察记录此温度下
 
,重复测3次.
③再将温度分别控制到
 

预期实验结果:
 
(请在直角坐标图中表示最可能的实验结果)

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一定浓度的CO2和适当温度条件下,测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度与光照强度的关系(如图一),细胞呼吸与环境中O2浓度关系(如图二).

请据图回答下列问题:
(1)图一中,影响a点上下移动的主要外界因素是
 
;b点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是
 
;c点时叶绿体中ADP的移动方向是
 
;当光照强度在c点之前时,限制该植物光合作用的主要因素是
 

(2)图二中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得?
 
;当O2浓度为5%时,细胞呼吸的方式为
 
;若图一中a点是在氧气充足条件下测得的,则氧气浓度应大于
 
%.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示X植物和Y植物在不同光照强度下的CO2吸收速率(mgCO2/100cm2叶?小时),图2表示X植物在不同含水量条件下,施肥和不施肥时的CO2吸收速率,请据图回答:

(1)从图中可以看出,影响光合速率的环境因素有
 
、土壤肥力.
(2)当光照强度为9千勒克斯时,X植物的净光合速率是
 
(mgCO2/100cm2叶?小时).当光照强度为3千勒克斯时,X植物与Y植物固定的CO2量的差值是
 
(mgCO2/100cm2叶?小时).
(3)分析图2可知:与B点相比,C点条件下限制X植物吸收CO2量的主要因素是
 
,该图实验结果表明,在
 
的条件下施肥效果好.
(4)研究表明,光合速率受光合产物从叶中输出速率的影响.若Y植物正处于结果期,将植株上其他叶片全部摘除,只保留一张叶片,则留下叶片的光合速率将
 
(填“增大”或“减弱”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦的染色体数为42条.如图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成:Ⅰ、Ⅱ表示染色体,A为矮杆基因,B为抗矮黄病基因,E为抗条斑病基因,均为显性.乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)
(1)乙、丙品系在培育过程中发生了染色体的
 
变异.该现象如在自然条件下发生,可为
 
提供原材料.
(2)甲和乙杂交所得到的F1自交,F1自交所得F2中有
 
种基因型,其中仅表现抗矮黄病的基因型有
 
种.
(3)甲和丙杂交所得到的F1自交,减数分裂中Ⅰ甲与Ⅰ丙因差异较大不能正常配对,而其它染色体正常配对,可观察到
 
个四分体;该减数分裂正常完成,可生产
 
种基因型的配子,配子中最多含有
 
条染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图,下列叙述正确的是(  )
A、甲、乙、丙中都有同源染色体
B、卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C、能够出现基因重组的是乙
D、丙的子细胞是次级卵母细胞和第一极体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为脊髓反射模式图,对反射弧结构的下列叙述,错误的是(  )
A、①代表传出神经
B、③代表神经中枢的突触
C、M代表效应器
D、S代表感受器

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某物种迁入新环境后,种群数量增长速率(平均值)随时间(单位:年)的变化关系.经调查在第5年时该种群的种群数量为200只.下列有关叙述正确的是(  )
A、由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量一直呈“J”型增长
B、第9年,种群已经达到K值
C、第5年到第9年这段时间内,该种群的增长速率逐渐降低
D、若为田鼠,则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

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