【题目】如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是
A. 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B. 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
C. 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
D. 沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人体通过“神经—体液—免疫调节”网络对各种应激刺激(如寒冷刺激等)做出反应。
(1)某人全身突然被冰水浇湿,躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗,此反应的神经中枢位于__________________。在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋,兴奋以____________形式沿着传入神经传导,并在____________(填结构名称)处完成信号转换后传递给下一个神经元。
(2)受寒冷刺激后,人体通过上图所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多,以保证重要器官的血液供应。其中激素A、B分别是____________、____________;过程①的调节机制称为____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人接触辣椒后,往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉,即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来。在口腔或皮肤的感觉神经末梢中,存在对辣椒素敏感的受体——香草酸受体,它们能被辣椒素或较高温度刺激激活。请分析回答:
(1)吃辣椒后,辣椒素会与 结合,使感受器产生兴奋,该兴奋在神经纤维上以 形式传导。当兴奋传至 使人产生热痛的感觉,此时如果喝热饮会 (加重/减轻)疼痛。
(2)夏季吃辣味火锅时人们会大汗淋漓同时面部发红,原因是在下丘脑参与下汗腺分泌加强,皮肤毛细血管舒张以增加 。此时人们常采取的应对措施是吹低温空调和喝大量冷饮,在低温刺激下人体产生的肾上腺素和激素X增加;大量饮水,激素Y分泌减少。激素X和激素Y的分泌均受下丘脑的调节,图是下丘脑和垂体示意图,激素X的分泌与下丘脑 (A/B)处细胞有关,激素Y的分泌与下丘脑 (A/B)处细胞有关。以上过程说明,内环境的稳态是 调节的结果。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题。
(1)图中TRH是_______激素,B是_________激素。
(2)寒冷环境中A激素在血液中的含量_____,AB两激素在促进产热方面是__________作用。
(3)常温下,血液中A有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将____,这种调节属于____调节。
(4)人在寒冷环境中,若穿衣太少,会出现X产热,这时机体出现的现象是___________。由下丘脑到X产热,其调节方式是______。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。
回答下列问题:
(1)图中A表示正常细胞核,染色体数为2n,则其性染色体的组成可为__________。
过程①表示去除细胞核,该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行,去核时常采用__________的方法。②代表的过程是__________。
(2)经过多次传代后,供体细胞中__________的稳定性会降低。因此,选材时必须关注传代次数。
(3)若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同,从遗传物质的角度分析其原因是__________。
(4)与克隆羊“多莉(利)”培养成功一样,其他克隆动物的成功获得也证明了__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列甲、乙两图为真核细胞中发生的代谢过程示意图,下列有关说法中,正确的是( )
A. 甲图所示过程叫作翻译,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成
B. 甲图所示过程中核糖体移动的方向是从右到左
C. 乙图所示过程叫作转录,转录产物的作用一定是作为甲图中的模板
D. 甲图和乙图所示过程中都发生了碱基配对,并且碱基互补配对方式相同
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,请据图回答:
(1)此细胞是_________________,判断的依据是:此细胞具有[ ]_________、[ ]__________和[ ]__________。
(2)此细胞如果是根尖分生区细胞,则图中不应该出现的结构是[ ]__________和大液泡。
(3)活细胞中的运输载体产生于[ ] ____________。
(4)图中[1]的主要成分是______________________。
(5)细胞内的“动力工厂”是[ ]_______________,它是有氧呼吸的主要场所。
(6)含有色素的细胞器有[ ]__________和[ ]___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( )
A. 外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞
B. 外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞
C. 外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞
D. 外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞
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