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研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验,获得的结果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”).
 核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁
××
×
(1)甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物?
 
,乙
 
,丙
 

A.杨树   B.山羊   C.蘑菇   D.蓝藻
(2)从营养功能看,甲所代表的生物在生态系统中是
 

(3)原核细胞和真核细胞的区别是
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析表格:甲有核膜,属于真核细胞,甲能进行光合作用,且含有细胞壁,应为植物细胞;乙含有核膜,属于真核细胞,甲细胞不能进行光合作用,也没有细胞壁,应为动物细胞;丙无核膜,属于原核细胞,其能进行光合作用,可能是蓝藻.
解答: 解:(1)由以上分析可知,甲是植物细胞,可能是A杨树;乙是动物细胞,可能是B山羊;丙是原核细胞,且能进行光合作用,可能是D蓝藻.
(2)从营养功能看,甲植物细胞所代表的生物在生态系统中是生产者.
(3)原核细胞和真核细胞的区别是原核细胞无核膜包被的细胞核.
故答案为:
(1)A    B   D
(2)生产者
(3)原核细胞无核膜包被的细胞核
点评:本题结合图表,考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能根据表中信息判断甲、乙和丙细胞的类型,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统能量流动过程图解,请回答:

(1)流经该生物系统的总能量是
 

(2)图中A表示
 
,B、C、D表示
 
,E表示
 

(3)③、⑤表示
 
 过程.
(4)生态系统中能量流动的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种细胞器中与植物体的颜色有关的是(  )
A、核糖体、线粒体
B、叶绿体、液泡
C、叶绿体、线粒体
D、高尔基体、内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述正确的是(  )
A、ATP水解产生的ADP含一个腺苷和两个磷酸基团
B、ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成
C、人在饥饿时,细胞中的ATP与ADP的含量不能达到动态平衡
D、ATP水解为ADP释放的能量可用于维持恒温动物体温的恒定

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物细胞壁的叙述,错误的是(  )
①主要成分是纤维素和果胶  ②具有支持、保护作用  ③具有选择透过性  ④不属于细胞结构.
A、①③B、②④C、②③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

褐色雏蝗是每年只有一个世代的一年生昆虫,某地区褐色雏蝗从卵经若虫到成虫的季节的长曲线如图所示,下列有关说法正确的是(  )
A、褐色雏蝗的卵,若虫和成虫构成了一个褐色雏蝗的群落
B、从成虫数量的变化趋势可以看出,该地区褐色雏蝗的数量变化属于稳定型
C、褐色雏蝗以虫卵的形式过冬,当年成虫的数量与卵的数量呈正相关
D、决定该地区褐色雏蝗数量变化的主要因素是迁入率,迁出率及性别比例

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物生理学家对光合作用进行了大量的研究,下列两图是其中的一些实验数据曲线,请分析后回答:

(1)A图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是
 
 

(2)B图中代表呼吸速率是曲线Ⅲ,代表净光合速率的是曲线
 
.下列选项代表细胞中发生的情况与B图中两曲线交点相符的一项是
 


(3)根据上述科学研究数据,在温室大棚内生产农作物,如遇阴雨天,为了不减产,白天可采取
 
的措施.
(4)据研究发现,当土壤干旱时,植物根细胞会迅速合成某种化学物质X.有人推测根部合成的X运输到叶片,能调节气孔的开闭.他们做了如下实验:从该植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中,以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系.一段时间后,可以测得有关数据.以上方案有两处不足,请指出来.
 
;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项不是细胞间信息交流的方式(  )
A、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
B、高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中而失水
C、精子和卵细胞相互接触完成受精作用
D、胰岛B细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞

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桦尺蠖的黑色和浅色是一对相对性状,假设有640只是浅色的,360只是黑色的,从理论上来说杂合子有多少?

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