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【题目】下图是医院验血报告单的部分截图,分析合理的是

A. 甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是甲状腺肿大患者

B. 正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低

C. 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌

D. T3和T4合称为甲状腺素,具有促进物质代谢和能量转换的作用

【答案】C

【解析】由图可知,甲患者体中T3T4低于正常值,TSH高于正常值,即甲状腺激素水平低而促甲状腺激素水平高乙患者体中T3T4高于正常值,TSH低于正常值,即甲状腺激素水平高而促甲状腺激素水平低甲亢患者体中甲状腺激素水平高,甲状腺肿大患者体中甲状腺激素水平低,A错误;甲状腺激素能促进细胞代谢,增加产热,所以从寒冷的室外进入医院就抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏高,B错误;促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌TSH,甲状腺激素通过反馈作用于垂体影响其分泌TSH,C正确;根据题图的注解可知,T3T4并不是甲状腺激素,而是可以反映甲状腺激素的水平,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于柠檬酸循环过程的叙述,正确的是(  )

A. 细菌不含线粒体,不能进行柠檬酸循环

B. 柠檬酸循环过程复杂,故释放大量能量

C. 柠檬酸循环过程产生较多携带氢的特殊分子

D. 与柠檬酸循环有关的酶存在于线粒体基质中和生物膜上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在“观察植物细胞的质壁分离和复原的实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示). 下列有关叙述正确的是(

A.第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域
B.第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处
C.吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头
D.为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在进行豌豆杂交试验时,为避免其自花传粉,孟德尔采取的措施是(

花蕾期,不去雄蕊

花蕾期,去雄蕊

套上纸袋

不套纸袋

待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在雌蕊的柱头上

待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精

A②④⑥ B①③⑥ C②③⑤ D②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会(  )
A.大于7.35~7.45
B.远小于7.35~7.45
C.维持在7.35~7.45
D.稳定在3~4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(9分)下图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图,其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素,A、B、C表示相关结构,请据图回答:

(1)当人体缺水时,下丘脑渗透压感受器兴奋,引发一系列生理反应:一方面,的释放量增多,这种激素是________,其作用是促进A、B____________。另一方面,________产生渴觉,调节人主动饮水,使细胞外液渗透压降低。

(2)正常机体血液中的含量变化对________(填图中数字标号)的分泌起调节作用,这种调控机制为_________调节。

(3)某同学未吃早饭,上午第四节课感到头晕,此时________细胞感受血糖浓度的变化,分泌激素,该激素的靶器官主要是________,与它作用相反的激素是________。

(4)大脑皮层感知紧急信号后,通过C途径作用于肾上腺,可促进肾上腺素的合成和分泌,同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素的调节,这说明动物的生命活动受________的调节。

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【题目】在“观察叶绿体”“观察植物细胞的有丝分裂”和“油脂的鉴定”三个实验中,共同点是(  )

A. 实验过程中实验材料须保持活性

B. 都需要对实验材料进行染色

C. 提高温度将使实验结果更加明显

D. 都需要使用光学显微镜观察

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【题目】将新提取的红细胞放入4 ℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是(  )

A. 红细胞质的浓度太低

B. 水分以主动转运方式进入细胞

C. 蒸馏水大量进入红细胞

D. 低温时红细胞膜的流动性降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )
①吡罗红使DNA呈现红色,甲基绿使RNA呈现绿色
②健那绿能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色
③果糖能与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
④脂肪可以被苏丹Ⅲ染成红色
⑤蛋白质与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应.
A.①②③
B.③④⑤
C.①③⑤
D.②③⑤

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