A. | 植物杂交育种获得F1后,可以采用不断自交选育新品种 | |
B. | 哺乳动物杂交育种获得F2后,可采用测交鉴别选出纯合个体 | |
C. | 植物单倍体育种过程中,常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
D. | 培育三倍体植物依据的原理是染色体变异,能由受精卵发育而来 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、杂交育种中得到了F1,F1自交产生的F2中会出现新的性状且含杂合体,所以可以采用不断自交,直到不发生性状分离,从而选育出新品种,A正确;
B、哺乳动物杂交育种得到F2代,可以采用与隐性性状个体测交,如果后代出现性状分离,则鉴别个体为杂合子,反之,为纯合子,B正确;
C、单倍体由于植株弱小,高度不育没有种子,所以常用秋水仙素处理萌发的幼苗(而不是萌发的种子)使染色体加倍,C错误;
D、二倍体植株与四倍体植株杂交,受精时形成三个染色体组的受精卵发育成三倍体生物,依据的原理是染色体变异,D正确.
故选:C.
点评 本题以育种原理为载体,考查几种育种的方法,意在考查考生的识记能力和识记能力;重点考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握可遗传变异的类型,及杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例.
科目:高中生物 来源:2016届广东省高三理科班阶段性质量检测试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验方法或试剂使用的叙述,正确的是
A.韭菜中还原糖的含量也很高,可以作为还原糖的检测实验材料
B.用溴麝香草酚蓝溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精
C.用苏丹III染液鉴定花生子叶中脂肪时,需用50%酒精洗去浮色
D.绿叶中色素提取时采用的方法为纸层析法
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被细胞胞吞的一定是固体物质 | |
B. | 突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散 | |
C. | 胰岛素是由核糖体合成,经内质网、高尔基体加工运输,最后经细胞膜上的载体出细胞,进入内环境中 | |
D. | 胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌肉细胞的细胞膜上激素受体有多种,神经递质受体也有多种 | |
B. | 生物膜是对生物体内所有膜结构的统称 | |
C. | 动物细胞和植物细胞的边界都是细胞膜 | |
D. | B细胞分化为浆细胞时,细胞膜上的载体蛋白的种类和数量会改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞板形成 | B. | 着丝粒一分为二 | C. | 中心粒移向两极 | D. | 染色质复制 |
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