捕获数/只 | 标记数/只 | 雌性个体数 | 雄性个体数 | |
初捕 | 32 | 32 | 14 | 18 |
重捕 | 36 | 4 | 18 | 18 |
32 |
36 |
8 |
9 |
8 |
9 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶提供了反应过程所必需的活化能 |
B、酶活性的变化与酶所处的环境的改变无关 |
C、酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失 |
D、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、链I和链II是由磷酸和脱氧核糖交替排列形成的,且在链的同一端都存在一个游离的磷酸基团 |
B、图中所示片段能被限制酶EcoRI识别,作用于①化学键后,断口间的②化学键会自发断开 |
C、若链II来自于噬菌体,链I是新合成的,则此大肠杆菌内复制多代后释放的子代噬菌体可以用于噬菌体侵染实验以证明DNA是遗传物质 |
D、若链II来自于噬菌体,链I是新合成的,在大肠杆菌内复制代数越多,只含14N的DNA所占比例越小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂 |
B、环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 |
C、我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱 |
D、植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分子两端都亲水(带极性) |
B、分子至少有一端亲水 |
C、分子中有斥水部分 |
D、整个分子都具有斥水特性 |
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