离子 | 神经元内 | 神经元外 |
a | 5~15mol/L | 145mol/L |
b | 140mol/L | 5mol/L |
分析 神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射必须依赖于反射弧的结构完整性.甲状腺激素和肾上腺素在体温调节过程中具有协同作用.肾上腺素与胰高血糖素在血糖调节过程中具有协同作用.抗利尿激素由下丘脑合成与分泌并运输至垂体储存并释放的,可以促进肾小管和肾集合管对水分的重吸收.
解答 解:(1)神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,兴奋在反射弧中的神经纤维上传递是单向的.
(2)逃避过程中小白鼠体内明显增加的激素是肾上腺素,通过促进肝糖原的分解提高血糖浓度.此过程中小白鼠体温逐渐上升厚有恢复正常是产热与散热达到动态平衡的结果.
(3)根据题意可知,小白鼠反应减弱现象的原因是突触前膜释放递质减少.
(4)据表分析,由于钠离子在细胞膜外浓度高于膜内,所以a是钠离子,钾离子膜内的浓度高于膜外,所以b是钾离子.
(5)抗利尿激素由下丘脑合成与分泌并运输至垂体储存并释放的,可以促进肾小管和肾集合管对水分的重吸收,所以下丘脑或垂体区域受损,引起抗利尿激素分泌不足,表现为日排尿量明显增多,饮水剧增.
故答案为:
(1)神经调节 反射弧 单向
(2)肾上腺素 肝糖原分解 产热和散热
(3)突触前膜释放递质减少
(4)钠离子 钾离子
(5)下丘脑或垂体 抗利尿激素
点评 本题主要考查神经调节和激素调节,意在强化学生对相关知识点的识记、理解与运用,题目难度中等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省资阳市高一下期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔在豌豆杂交实验中,发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是
A.自交、杂交和测交 B.测交、自交和杂交
C.杂交、自交和测交 D.杂交、测交和自交
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖 麦芽糖 | B. | 脱氧核糖 糖原 | C. | 核糖 糖原 | D. | 脱氧核糖 糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{7}$ | D. | $\frac{11}{21}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验①换用高倍镜观察染色体变化特点时,调节光圈、反光镜就可使视野清晰 | |
B. | 实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”,所观察细胞中染色体数都是4N | |
C. | 实验③的目的可能是研究苯对染色体结构和数目的影响,但还需设计对照组 | |
D. | 实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变,原癌基因被激活” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 右侧较高,两溶液浓度相等 | B. | 左侧较高,且右侧浓度较低 | ||
C. | 右侧较高,且右侧浓度较高 | D. | 两侧高度相等,浓度相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一个相对独立的具有自己生命的有机体 | |
B. | 所有的生命体都是以细胞为单位构成的 | |
C. | 每个细胞的生命会对生物体的生命产生影响 | |
D. | 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性 |
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