A. | 分化的结果是使细胞数量增多 | B. | 分化后细胞呼吸酶活性必降低 | ||
C. | 细胞器的种类和数量会发生改变 | D. | 细胞核内的遗传物质必发生改变 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的意义:使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率.
解答 解:A、细胞分化能使细胞种类增多,但不会使细胞数量增多,A错误;
B、细胞分化不会使呼吸酶活性降低,B错误;
C、细胞分化会使细胞器的种类和数量发生改变,C正确;
D、细胞分化的实质是基因的选择性表达,不会改变细胞核遗传物质,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 核酸中的碱基A与ATP中的A不同 | |
B. | 一个tRNA分子中只有三个碱基 | |
C. | T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 | |
D. | 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体与高尔基体 | B. | 中心体与高尔基体 | ||
C. | 内质网与高尔基体 | D. | 高尔基体与液泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 停止光照 | B. | 停止光照并终止二氧化碳的供应 | ||
C. | 升高二氧化碳浓度 | D. | 光照不变并降低二氧化碳浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 184 个 | B. | 92 个 | C. | 46 个 | D. | 23 个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行有丝分裂的细胞为①和③ | B. | 含有同源染色体的细胞有三个 | ||
C. | ③中有2个四分体 | D. | ④中染色体数目与体细胞相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质中仅含有核糖核酸 | |
B. | 组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖 | |
C. | 多肽链在核糖体上一旦形成便具有生物活性 | |
D. | 组成脂肪的基本元素是C、H、O、P |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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