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    （2015秋•盐城校级期末）如图表示某种植物光照强度与CO2释放量或CO2吸收量之间的关系．P点的生物学含义是（ ）

    A．只进行呼吸作用

    B．只进行光合作用

    C．既不进行光合作用也不进行呼吸作用

    D．光合作用与呼吸作用的强度相等

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．已知胰岛素和二甲双胍都具有降血糖功能，为研究两者联合调节血糖浓度的效果，请根据以下提供的实验材料进行回答．
    实验材料：高血糖模型小白鼠若干只、胰岛素注射液、二甲双胍药片、安慰剂（不含降血糖成分）、生理盐水、血糖检测仪等．
    （要求与说明：二甲双胍能降低肠道对糖的吸收，并增加细胞对糖的摄取．二甲双胍药片和安慰剂使用灌胃法．实验中所使用试剂的浓度和用量不做要求．
    请回答：
    （Ⅰ）实验思路：
    ①将高血糖模型小白鼠随机等量分成四组，并编号A、B、c、D．
    ②利用血糖检测仪分别测定每组小鼠的初始血糖浓度，并求平均值．
    ③A组：静脉注射生理盐水+灌胃安慰剂；B组：静脉注射胰岛素+灌胃安慰剂；C组：静脉注射生理盐水+灌胃二甲双胍药片．
    ④一段时间后，用血糖检测仪测量每只小鼠的血糖浓度，并记录、统计和分析．
    （2）若实验结果显示两者联合能起增效作用，用柱形图表示各组用药后的血糖浓度变化量．
    ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省镇江市等校联考高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•广安校级期末）现在正在流行的甲型流感病毒的遗传物质是RNA，如果该流感病毒的组成物质在某些酶的作用下彻底水解，可以得到的水解产物主要有（ ）

    A．碱基、脱氧核酸、磷酸、氨基酸

    B．碱基、核糖、磷酸、葡萄糖

    C．碱基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

    D．碱基、核糖、磷酸、氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2010秋•雅安期末）如图表示某些物质通过细胞膜的示意图，其中黑点代表物质分子，圆圈代表载体，表示能量，据图回答下列问题：

    （1）图中表示的物质进出细胞的运输方式，①是 ；②是 ；③是 ．

    （2）乙醇、K+、葡萄糖进出红细胞时，属于①的是 ，属于②的是 ，属于③的是 ．

    （3）与①相比，③方式的不同之处是 ．与③相比，②方式的不同之处是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•扬州学业考试）下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）

    A．细胞黑色素的积累是衰老细胞的主要特征

    B．基因的选择性表达是细胞分化的主要原因

    C．细胞凋亡是指不利因素引起的细胞损伤和死亡

    D．无丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008秋•连云港期末）实验室中进行光合作用实验的绿色植物，如果突然停止给予光照，那么在短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中，C3和C5的含量变化分别是（ ）

    A．C3和C5都减少 B．C3增加，C5减少

    C．C3和C5都增加 D．C3减少，C5增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．根据mRNA的信息推出获取目的基因的方法是（　　）
    A．用DNA探针测出目的基因B．用mRNA探针测出目的基因
    C．用mRNA反转录形成目的基因D．用PCR技术扩增mRNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是（　　）
    A．必须经过种群之间的地理隔离阻碍基因交流，才能达到生殖隔离
    B．可遗传的变异和不遗传的变异都为生物进化提供了原始的选择材料
    C．基因突变产生了新基因，不定向地改变了种群基因频率，也丰富了种群的基因库
    D．在生物进化过程中，显性基因频率比隐性基因频率增加得快，有利于产生适应环境的新性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某植物种群中，AA个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（　　）
    A．不变，不变；不变，增大B．不变，不变；增大，不变
    C．不变，增大；增大，不变D．增大，不变；不变，不变

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