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7.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示.假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则(  )
A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5 mol•L-1之间
C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b组
D.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组

分析 实验前长度/实验后长度的比值为1时,水分进出细胞达到平衡;比值小于1表明细胞吸水,且比值越小花冠吸水越多,则吸水量a>b>c;比值大于1表明细胞失水,且比值越大,花冠失水越多,则失水量d<e<f.

解答 解:A、根据柱形图中的比值可知,a组和b组相比,a组的花冠细胞吸水量更多,因此a组液泡中的溶质浓度比b组的低,A错误;
B、由c组吸水,d组失水可知,花冠细胞的细胞液浓度介于0.4~0.5mol﹒L-1之间,B正确;
C、水分子的扩散不需要消耗能量,C错误;
D、由c组吸水,d组失水知细条细胞液浓度介于0.4~0.5mol﹒L-1之间,浸泡在高浓度的蔗糖溶液中,根据比值可知,其细胞中液泡的失水量远远大于b组,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了植物细胞的吸水和失水的有关知识,要求考生能够掌握渗透作用的原理,根据柱形图中前后长度的比值判断细胞的失水量或吸收量,同时判断花冠细胞的细胞液浓度范围.

练习册系列答案
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如图是某物质X诱导细胞的淀粉酶合成和分泌的示意图,其中甲~丁表示有关结构,①~②表示有关过程.下列叙述错误的是( )

A.催化①过程的酶是RNA聚合酶,图中决定苯丙氨酸的密码子是UUC

B.与②过程相比,①过程中特有的碱基互补配对方式是A﹣U

C.结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA﹣MYB基因的表达

D.甲、乙、丙中不属于生物膜系统的是甲,核仁与其的形成有关

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A.该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子

B.若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列

C.若新生成的4条多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上

D.若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O

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15.下列关于蓝细菌和酵母菌的叙述,正确的是(  )
A.它们的遗传物质均与周围的核糖体直接接触
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为细胞膜的液态流动镶嵌模型示意图,有关叙述正确的是(  )
A.a指磷脂分子的尾部,具有亲水性
B.c指磷脂分子的非极性头部具有疏水性
C.糖蛋白在细胞膜的内外侧均有分布
D.细胞膜的选择透性与b、d的种类和数量有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.关于观察植物细胞有丝分裂实验,下列叙述正确的是(  )
A.一般用洋葱鳞片叶表皮细胞为实验材料
B.实验材料需要用醋酸洋红液解离
C.从低倍镜转到高倍镜,视野中的细胞数目将减少
D.解离后的实验材料在高倍镜下可观察到细胞质流动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图为高产奶牛的培育过程,下列叙述正确的是(  )
A.获取卵母细胞时可用性激素处理促进超数排卵
B.直接从活体卵巢中提取的卵母细胞无须培养可直接受精
C.对产生的胚胎可向受体移植或放置在液氮中保存
D.胚胎分割份数的多少不会影响分割后胚胎的发育

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示两个生理过程,其中乙图中的③代表多肽.请据图回答下列问题:

(1)甲、乙两图分别表示转录和翻译两个生理过程.
(2)甲图中的③与乙图中的①不是(是/不是)同一结构或物质;甲图中的②与乙图中的2(填数字)是同一种物质.
(3)在乙图中,②的基本单位是核糖核苷酸,若③多肽共有99个肽键,不考虑终止密码,则至少需要②的基本单位300个.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验,正确的是(  )
A.实验步骤是制片→水解→染色→冲洗→观察
B.观察时应选择染色均匀、色泽较深的区域
C.经吡罗红甲基绿染色后,可观察到红色的细胞核
D.盐酸使染色质中的DNA与蛋白质分离,有利于染色剂和DNA结合

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