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在人体内,HIV病毒与特异性抗体结合后产生沉淀,被吞噬细胞摄取后彻底水解可得到( )

A.多种氨基酸、1种核糖

B.20种氨基酸、4种脱氧核糖

C.20种氨基酸、5种含氮碱基

D.多种氨基酸、4 种核糖核苷酸

 

A

【解析】

试题分析: HIV的化学成分是蛋白质和RNA,特异性抗体的化学成分是蛋白质;蛋白质被彻底水解后可得到多种氨基酸;RNA被彻底水解后可得到核糖、AGCU四种碱基和磷酸。所以选A。

考点:本题考查蛋白质和RNA的组成,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

 

练习册系列答案
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美国研究人员发现了一个有趣的现象,肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关。多巴胺是一种重要的神经递质,在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述中,正确的是( )

A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关

B.突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变

C.神经递质作用于突触后膜后,一定能使突触后膜的电位逆转

D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

 

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在豌豆种子萌发及幼苗的生长发育过程中受到多种激素调节,相关叙述正确的是

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B.脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多

C.赤霉素在种子萌发过程中起抑制作用

D.细胞分裂素在幼苗生长发育过程中合成部位主要是根尖

 

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如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是

A.当环境温度为25 ℃时,产热量等于散热量

B.当环境温度从25 ℃下降到10 ℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的

C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果

D.时间t3以后,产热量小于散热量

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)如图为人体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:

(1)图中②③④合称 ,它构成了人体内细胞生活的液体环境,故称 。②渗透压的大小主要与 的含量有关。

(2)此图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 。(填标号)

(3)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是 ,红细胞所携带的氧气至少需要经过___ 层磷脂分子层才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第 阶段。图中氧气含量最高的是 (填标号)。

(4)一般情况下,②与③成分上的主要区别是 。

(5)淋巴细胞主要存在于图中的 部位(填标号)。

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在人体内,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生( )

A.胰岛素和胰蛋白酶 B.胰岛素和呼吸酶

C.生长激素和淀粉酶 D.胰岛素和胰高血糖素

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对植物生长调节剂的分析正确的是( )

A.不会损害人体健康 B.微量

C.由植物体内合成 D.对植物生长发育有调节作用

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面为人体的生命活动调节示意图,有关叙述中,不能正确地描述其调节过程的是( )

A.水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节

B.糖平衡调节的过程可以通过C→D→E来实现,属于体液调节

C.人的手被针扎时,其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节

D.该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经一体液调节

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高二上学期9月阶段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态遭到破坏,必将引起

A.酶促反应的速度加快 B.儿童患佝偻病

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