A. | 生长素在胚芽鞘中的极性运输 | |
B. | 缩手反射时兴奋在神经元间的传递 | |
C. | 生态系统中的信息传递 | |
D. | 草原生态系统中兔和狼之间的能量流动 |
分析 1、极性运输:生长素只能由形态学上端运向形态学下端;极性运输是细胞的主动运输.在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输.
2、兴奋在神经元间的传递是单向的,只能由一个神经元的轴突传导给另一个神经元的细胞体或树突,而不能向相反的方向传导,这是因为神经递质只存在于突触小体中,只能由突触前膜释放,通过突触间隙,作用于突触后膜,引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化,从而引起下一个神经元的兴奋或抑制.
3、能量流动指生态系统中能量输入、传递、转化和丧失的过程.能量流动是生态系统的重要功能,在生态系统中,生物与环境,生物与生物间的密切联系,可以通过能量流动来实现.能量流动两大特点:单向流动,逐级递减.
解答 解:A、生长素在胚芽鞘中的极性运输只能从形态学的上端运输到形态学的下端,A错误;
B、兴奋在神经元间的传递是单向的,因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,B错误;
C、生态系统中的信息传递是双向的,C正确;
D、能量流动生态系统中是单向流动的,D错误.
故选:C.
点评 本题意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 协调与平衡 | B. | 物质循环再生 | C. | 整体性 | D. | 系统整体性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类在动物细胞内不能储存 | B. | 麦芽糖在肝细胞中能检测到 | ||
C. | 糖类都是细胞内的能源物质 | D. | 单糖、二糖在细胞内可相互转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素B是促甲状腺激素释放激素 | |
B. | 激素C的含量与碘元素的供应密切相关 | |
C. | 寒冷环境下,小白鼠血液中激素A和B的含量增加,激素C的含量不变 | |
D. | 胰岛素的分泌调节与图中激素C的分泌调节过程完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提供种类齐全的营养物质 | B. | 提供纯氧以保证细胞的呼吸作用 | ||
C. | 培养液和培养用具要进行无菌处理 | D. | 提供适宜的温度和pH等环境条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 采用胚胎分割技术可获得遗传特性相同的两个或多个胚胎 | |
B. | 克隆羊“多莉”的诞生说明体细胞核移植技术已完全成熟 | |
C. | 胚胎移植时,供体母畜需要具备优良的遗传性能 | |
D. | 试管动物和克隆动物的培育都需要体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术 |
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