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下列说法不正确的是(  )
A、稳态是生命系统的共同特征
B、稳态是机体存活的条件
C、所有生物的细胞均通过内环境这一媒介与外界环境进行物质交换
D、内环境稳态让每一细胞分享,又靠所有细胞共建
考点:稳态的生理意义
专题:
分析:1、对单细胞生物而言,其细胞可以直接与外界环境进行物质交换;对多细胞生物而言,内环境是多细胞生物的细胞与外界环境进行物质交换的媒介.
2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.
解答: 解:A、稳态是生命系统的共同特征,A正确;
B、稳态是机体生命活动正常进行的必要条件,B正确;
C、单细胞生物的细胞可直接与外界环境进行物质交换,C错误;
D、内环境稳态让每一细胞分享,又靠所有细胞共建,D正确.
故选:C.
点评:本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义等基础知识,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题:
(1)图1中属于免疫活性物质的有
 
(填字母).
(2)图1中的③表示
 
过程,该过程属于
 
免疫.
(3)图2所示的免疫过程中,参与A→B过程的有图1中的
 
细胞(填字母).
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中
 
(填字母)能
 
,增强机体的免疫力.
(5)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:
第一步:将某种
 
健康动物若干只,平均分成对照组和实验组.
第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;
实验组接种含疫苗的接种物,
 

第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率.若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效.产生这一结果的原因是
 
(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下物质的元素组成一定不同于其他3种物质的是(  )
A、胰岛素受体B、抗体
C、磷脂分子D、Na离子通道

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成人体的各种液体中,能互相渗透转变的是(  )
A、血浆和组织液
B、血液和淋巴
C、组织液和淋巴
D、血浆和淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

3月29日中国黄金集团华泰龙公司拉萨矿区山体塌方后,奋战在抗灾第一线的英雄们,长时间不吃饭、不喝水、不休息,其体内激素含量变化正确的是(  )
A、胰高血糖素和抗利尿激素均减少
B、胰高血糖素和抗利尿激素均增多
C、胰高血糖素增多,抗利尿激素减少
D、胰高血糖素减少,抗利尿激素增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

当B淋巴细胞受到抗原刺激而活化后增殖、分化,形成具有分泌功能的(  )
A、抗体B、记忆细胞
C、效应T细胞D、效应B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,在核糖体上合成的是(  )
A、核酸B、多糖C、氨基酸D、多肽

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,与发生组织水肿无关的是(  )
A、毛细淋巴管堵塞
B、组织液中蛋白质增多
C、血浆中蛋白质含量增多
D、毛细血管通透性增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜中含有的成分有(  )
A、脂质、蛋白质、糖类
B、磷脂、蛋白质
C、脂质、蛋白质、核酸
D、脂质、糖类、核酸

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