A. | 1结构和2结构的细胞所处的具体内环境相同 | |
B. | 人体摄入的营养物质太少会使A液和C液减少 | |
C. | 3是新陈代谢的主要场所,其有氧呼吸产物可参加体液调节 | |
D. | 3无氧呼吸产生的二氧化碳进入A液中至少要通过3层生物膜 |
分析 据图分析:A为血浆,B为淋巴,C为组织液.1为毛细血管壁,2为毛细淋巴管壁,3为细胞内液.组织细胞与组织液、组织液与血浆的物质可以相互渗透,组织液中的水分和小分子蛋白质可以形成淋巴液,最后回流入血液.
解答 解:A、1表示毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液,2为毛细淋巴管细胞,生活的环境是淋巴液和组织液,A错误;
B、人体摄入的营养物质太少,血浆蛋白合成减少,导致血浆渗透压减小,引起组织水肿,即A液减少,C液增多,B错误;
C、组织细胞有氧呼吸的产物二氧化碳可以作为化学物质参加体液调节,C正确;
D、人体无氧呼吸的产物是乳酸,不是二氧化碳,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查内环境的组成和物质交换,意在强化学生对内环境相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源:2016届广东省江门市高三下学期周测(2)生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示在生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请分析回答。
(1)图中A表示______________________________;B表示______________________________。除了图中所示,第二营养级同化的能量还有一部分________________________________________。
(2)从图中可以总结出能量流动的特点是_______________、____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根的向地性和茎的背地性都是体现生长素生理作用两重性的实例 | |
B. | 花生开花时因气候原因未能完成正常授粉,可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失 | |
C. | 在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适宜浓度实验中,沾蘸法适用于蘸取较低浓度的生长素类似物 | |
D. | 在果实的发育和成熟过程中,有多种激素相互作用共同调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 着丝粒数目一定等于染色体条数 | |
B. | 出现N个四分体说明一定有N对同源染色体 | |
C. | 姐妹染色单体上面的基因排序不一定相同 | |
D. | 大小相同的染色体一定是同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 类囊体膜上水的光解 | B. | 线粒体内膜上水的合成 | ||
C. | 载体蛋白的形变 | D. | 核糖体上水的生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物的体细胞不能表现细胞全能性的原因是细胞核中不具有该物种全套基因 | |
B. | 胡萝卜韧皮部细胞只要处在离体状态就能实现细胞全能性 | |
C. | 人的受精卵以及受精卵第1、2次分裂产生的细胞都具有细胞全能性 | |
D. | 经动物细胞核移植培育的新个体主要体现两个亲本的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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