(6分,每空1分)为了研究酶的有关特性,取两支洁净的试管并编号为A、B,各注入2 mL体积分数为3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴质量分数为20%的新鲜肝脏研磨液;堵住管口,轻轻振荡;用带火星的卫生香检验;观察并记录结果。
(1)本实验的主要目的是探究_________________________________________ ;
(2)如果两支试管的现象均不明显,从实验材料分析,原因可能是__________________;
(3)过氧化氢酶能催化H2O2的分解,产生的O2能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶,设计了如下实验,参照下图所给信息,回答下列问题:
①本实验设计2号试管作为对照组的目的是 ___________________________________。
②3号试管内加入的物质是___________________________________________________。
③实验结果是2号试管未产生颜色反应,则能出现橙红色沉淀的是第______号试管。
(4)下列与酶相关实验的叙述中,正确的是:( )
A.探究酶的高效性时,自变量可以是酶的种类
B.探究酶的专一性时,自变量一定是酶的种类
C.探究pH对酶活性的影响时,自变量不止一种
D.探究温度对酶活性的影响时,因变量不止一种
每空1分,共6分。
(1)酶的高效性(H2O2酶和Fe3+催化效率的高低)
(2)H2O2溶液放置时间过长已分解
(3)① 排除马铃薯块茎提取液中其它物质对实验结果的影响(或控制单一变量;或排除无关变量对实验结果的干扰)
② 2ml马铃薯块茎提取液、2滴H2O2溶液和2ml焦性没食子酸溶液 ③ 3
(4)D
【解析】
试题分析:(1)由实验可知该实验中的自变量是催化剂种类的不同,故探究的是酶和无机催化剂的催化效率的高低,即酶的高效性。
(2)因为过氧化氢自身也会分解,如果两个试管实验现象都不明显说明过氧化氢溶液放置时间过长已经分解了。
(3)①用2号试管加入的是马铃薯块茎提取液,因为实验要控制无关变量原则,此时是为了排除马铃薯块茎提取液中其它物质对实验结果的影响。
②根据实验的控制无关变量,单一变量原则,3号试管应加入2ml马铃薯块茎提取液、2滴H2O2溶液和2ml焦性没食子酸溶液做为实验组。
③2号试管没有反应说明马铃薯提取液中对实验没有任何影响,3 号试管作为实验组其中的过氧化氢酶会将H2O2分解产生O2,能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀,故是3
(4)探究酶的高效性,自变量应是无机催化剂和酶,故A错误。探究酶的专一性可以是不同的酶相同的底物,或者是相同的底物不同的酶,故B错误。探究PH对酶活性的影响,自变量只能是PH,故C错误。探究温度对酶活性的影响,因变量可以用反应物的减少量,或生成物的增加量,故D正确。
考点:本题考查酶和实验设计相关知识,意在考察考生对知识点的理解和分析应用能力。
科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?贵州模拟)下列有关生物学科历史的描述,错误的是( )
A.温特通过实验法证实了植物向光性的原因
B.林德曼利用调查法和系统分析法发现了生态系统能量的特点
C.活森和克里克利用建立模型的方法构建了DNA双螺旋结构模型
D.鲁宾和卡门利用同位素标记法发现了光合作用释放的氧气来自水
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?湖南一模)细胞的统一性体现在( )
①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质;
②真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都含有DNA;
③真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样.
A.① B.② C.①② D.①②③
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物高二选修一4.2 植物芳香油的提取(解析版) 题型:选择题
下列属于植物芳香油理化性质的是( )。
①具有较强的挥发性 ②易溶于水 ③易溶于有机溶剂 ④具有特殊植物香味
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省宁波市高三第一次考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
CAV-16是一种病毒,常引起儿童手足口病和其他并发症。下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是
A. CAV-16侵入人体后,刺激活化的辅助性T淋巴细胞分泌抗体
B.人体内的巨噬细胞吞噬入侵的CAV-16的过程属于胞吞作用
C.成熟的B淋巴细胞经CAV-16刺激后即可进行分裂和分化
D.患儿痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速直接产生抗体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是
A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③⑤
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为人体内基因对性状的控制过程,据图分析正确的是
A.①②⑥⑦过程会在同一细胞中发生
B.基因1和基因2不可能出现在同一细胞中
C.③④反映了基因是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
D.人体衰老引起白发的原因是⑥⑦过程不能完成
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市小学教育质量监测高三上期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实例不能体现细胞膜结构特点的是
A.白细胞吞噬绿脓杆菌
B.效应T细胞识别靶细胞并紧密接触
C.小肠细胞分泌消化酶
D.精卵细胞结合形成受精卵
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高三考前适应性训练理科综合生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞结构与功能的说法不正确的是( )
A.神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质受体蛋白
B.小肠绒毛细胞膜有大量突起,有利于附着更多的载体蛋白
C.线粒体内膜向内突起形成嵴,有利于附着更多的有氧呼吸酶
D.叶绿体类囊体结构增大了膜面积,有利于附着更多的光合色素
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