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    据下图实验可直接得出的结论是(　　)

    A.生长素能促进植物生长                         B.单侧光照引起生长素分布不均匀

    C.生长素的运输为极性运输                       D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

    A

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    科目：高中生物 来源：2012届湖北省襄阳市高三3月调研考试理科综合试卷（生物部分） 题型：综合题

    （8分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，据图回答：

    （1）T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是     的分泌量减少。
    （2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放     直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
    （3）科学工作者将两个蛙心脏分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。
    ①任氏液是模拟蛙体的     ，以维持蛙心正常的生理功能。
    ②根据实验，科学家得出的结论可能是     。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年湖北省襄阳市高三3月调研考试理科综合试卷（生物部分） 题型：综合题

    （8分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，据图回答：

    （1）T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是      的分泌量减少。

    （2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放      直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

    （3）科学工作者将两个蛙心脏分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。

           ①任氏液是模拟蛙体的      ，以维持蛙心正常的生理功能。

           ②根据实验，科学家得出的结论可能是      。

     

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    科目：高中生物 来源：江西省模拟题 题型：读图填空题

    科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
    (1)T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是________的分泌量减少。
    (2)由图可知，神经系统可通过突触前膜释放________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
    (3)科学工作者将两个蛙心脏分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。
    ①．任氏液是模拟蛙体的_______________，以维持蛙心正常的生理功能。
    ②．根据实验，科学家得出的结论可能是_______________________。

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    科目：高中生物 来源：0112 模拟题 题型：单选题

    据下图实验可直接得出的结论是
    [     ]
    A．生长素能促进植物生长
    B．单侧光照引起生长素分布不均匀
    C．生长素的运输为极性运输
    D．感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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