A、自由扩散 | B、协助扩散 |
C、主动运输 | D、胞吞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、癌细胞不能合成DNA |
B、癌细胞被锁定在细胞周期中的S期 |
C、癌细胞能持续分裂尽管彼此紧密相接 |
D、癌细胞始终处于细胞周期中的分裂期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有性生殖、体外受精 |
B、无性生殖、体内发育 |
C、有性生殖、体内受精 |
D、无性生殖、体外发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图细胞分裂后形成的卵细胞的基因组成是rd或RD | ||
B、乙图所示生物自交后产生基因型为AaDd的个体的概率为
| ||
C、丙图表示雄果蝇染色体组成,其有丝分裂后期中有两条Y染色体 | ||
D、丁图所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X染色体显性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 |
B、决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等 |
C、在农业生产土,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种 |
D、种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多样性 | B、分割性 |
C、隔绝性 | D、差异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 |
B、病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 |
C、单侧光照→植物背光侧生长素合成增加→向光弯曲 |
D、外界温度降低→哺乳动物大脑皮层中枢兴奋→体温稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与艾滋病人共同进餐 |
B、触摸艾滋病患者摸过的门把手 |
C、使用艾滋病患者用过的冲水马桶 |
D、与艾滋病患者共用剃须刀 |
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