精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
8.用生物酶对织物进行风格整理,可使棉变得像天鹅绒,羊毛变得像羊绒,真丝变为“天使的皮肤”,使整理后的织物呈现出特有的风格.下列关于生物酶的叙述不正确的是(  )
A.绝大多数酶的化学本质是蛋白质
B.酶可以脱离生物体起作用
C.能够催化纤维素酶水解的酶是纤维素酶
D.酶的催化效率更高是因为其降低活化能的作用更显著

分析 1、酶的本质:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA.
2、酶的作用机理:酶能够降低化学反应的活化能.
3、酶的特性:
(1)高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
(2)专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应.

解答 解:A、酶大多数是蛋白质,少数是RNA,A正确;
B、只要有适宜的温度和PH,酶可以脱离生物体起作用,B正确;
C、根据酶的专一性,纤维素酶的化学本质为蛋白质,能够催化纤维素酶水解的酶是蛋白酶,C错误;
D、酶的催化效率更高是因为其降低活化能的作用更显著,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了酶的概念和酶的特性,要求考生能够识记酶的化学本质,掌握酶的作用机理,能够利用酶的专一性分析C项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.人体细胞中的密码子总共有64种,这些密码子决定的氨基酸是多少种(  )
A.64B.61C.20D.3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示细胞膜的亚显微结构,下列叙述错误的是

A. 细胞间的识别与①有密切的关系

B. 若图示为肝细胞膜,则CO2的运输方式为b

C.适当提高温度将加快②和③的流动速度

D.线粒体内膜的化学组成与细胞膜完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

染色体完全水解后,得到的化学物质是

A.氨基酸、葡萄糖、碱基、磷酸 B.脱氧核糖、碱基、磷酸

C.葡萄糖、核糖、碱基、磷酸 D.氨基酸、脱氧核糖、磷酸、碱基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.同学们分组各搭建-个DNA双螺旋结构模型(提供材料数量不限),最终10个小组正确搭建出不同的DNA分子模型,这些模型的差异可能在于(  )
A.碱基序列不同B.磷酸与脱氧核糖的连接方式不同
C.多核苷酸链条数不同D.碱基配对方式不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表示从鸡血液中分离核糖体的大致过程,对该过程的叙述,不正确的是(  )
A.该过程应用了同位素示踪法分离细胞器
B.步骤①加入用14C氨基酸的目的是为了在⑤中检测核糖体
C.步骤②的目的是破坏细胞膜
D.步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.某人因感染而引起发烧,一般情况下,下列有关说法错误的是(  )
A.体温调节中枢兴奋性增强
B.在持续高烧期,病人机体产热速率等于散热速率
C.因机体体温升高,不利于病毒和细菌生存
D.由于体温升高,可能抑制了某些酶的活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线.请回答:

(1)天然质粒往往需经过改造才能作为基因工程中的运载体,经改造后的质粒同时具备的条件有①②③④(填序号).
①标记基因 ②多个限制酶切割位点 ③对受体细胞无害 ④启动子 ⑤起始密码子
(2)用图2中的人乳铁蛋白目的基因和图1所示的质粒构建重组质粒时,选用的限制酶是BamHⅠ/HindⅢ_(从“EcoRⅠ”、“BamHⅠ/HindⅢ”、“SmaⅠ/HindⅢ”中选择).不能选择其他限制酶的理由分别是若选EcoRⅠ会破坏质粒的复制原点;若选SmaⅠ/HindⅢ,则构建的重组质粒没有标记基因或复制原点.
(3)大肠杆菌是首先成功表达外源基因的宿主菌,但不能表达结构复杂的蛋白质,哺乳类细胞、昆虫细胞表达系统虽然能表达结构复杂的哺乳类细胞蛋白,但操作复杂,表达水平低,不易推广使用.基因工程中常选用酵母菌作为受体细胞,请从细胞结构等方面分析用酵母菌作受体细胞能克服上述不足的理由①单细胞真核生物,含有加工、修饰蛋白质的内质网和高尔基体;②繁殖速度快,能很快得到大量的目的基因产物;③培养成本低;④容易培养.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.一个信使RNA上的U占25%,转录出该信使RNA的DNA片段中的腺嘌呤占(  )
A.10%B.25%C.45%D.以上三者都错

查看答案和解析>>

同步练习册答案