A. | 绝大多数酶的化学本质是蛋白质 | |
B. | 酶可以脱离生物体起作用 | |
C. | 能够催化纤维素酶水解的酶是纤维素酶 | |
D. | 酶的催化效率更高是因为其降低活化能的作用更显著 |
分析 1、酶的本质:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数是蛋白质,少数是RNA.
2、酶的作用机理:酶能够降低化学反应的活化能.
3、酶的特性:
(1)高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
(2)专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应.
解答 解:A、酶大多数是蛋白质,少数是RNA,A正确;
B、只要有适宜的温度和PH,酶可以脱离生物体起作用,B正确;
C、根据酶的专一性,纤维素酶的化学本质为蛋白质,能够催化纤维素酶水解的酶是蛋白酶,C错误;
D、酶的催化效率更高是因为其降低活化能的作用更显著,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了酶的概念和酶的特性,要求考生能够识记酶的化学本质,掌握酶的作用机理,能够利用酶的专一性分析C项.
科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示细胞膜的亚显微结构,下列叙述错误的是
A. 细胞间的识别与①有密切的关系
B. 若图示为肝细胞膜,则CO2的运输方式为b
C.适当提高温度将加快②和③的流动速度
D.线粒体内膜的化学组成与细胞膜完全相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
染色体完全水解后,得到的化学物质是
A.氨基酸、葡萄糖、碱基、磷酸 B.脱氧核糖、碱基、磷酸
C.葡萄糖、核糖、碱基、磷酸 D.氨基酸、脱氧核糖、磷酸、碱基
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基序列不同 | B. | 磷酸与脱氧核糖的连接方式不同 | ||
C. | 多核苷酸链条数不同 | D. | 碱基配对方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程应用了同位素示踪法分离细胞器 | |
B. | 步骤①加入用14C氨基酸的目的是为了在⑤中检测核糖体 | |
C. | 步骤②的目的是破坏细胞膜 | |
D. | 步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体温调节中枢兴奋性增强 | |
B. | 在持续高烧期,病人机体产热速率等于散热速率 | |
C. | 因机体体温升高,不利于病毒和细菌生存 | |
D. | 由于体温升高,可能抑制了某些酶的活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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