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据研究发现,红霉素等抗生素能抑制细菌生长,原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成,有的能阻止mRNA与tRNA的结合,以上事实不能说明(  )
A、有的抗生素能抑制蛋白质的合成
B、有的抗生素能阻止翻译过程
C、有的抗生素能阻止转录过程
D、有的抗生素可能抑制rRNA的合成
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录过程发生在细胞核中,原料是核糖核苷酸,模板是DNA的一条链,还需要酶和能量;翻译发生在核糖体上,原料是氨基酸,模板是mRNA,此外还需要酶、能量和tRNA(识别密码子并转运相应的氨基酸).据此答题.
解答: 解:A、根据题干信息“有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成”可知,有的抗生素能抑制蛋白质的合成,A正确;
B、根据题干信息“有的能阻止mRNA与tRNA的结合”可知,有的抗生素能阻止翻译过程,B正确;
C、根据题干信息可知有的抗生素能阻止翻译过程,而不是阻止转录过程,C错误;
D、rRNA是核糖体的主要成分之一,根据题干信息“有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成”可知,有的抗生素可能抑制rRNA的合成,D正确.
故选:C.
点评:本题以抗生素为素材,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件和产物等基础知识;识记核糖体的成分及功能;能根据题干信息“有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成”和“有的能阻止mRNA与tRNA的结合”答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是(  )
A、癌细胞中的糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞
B、用蛋白酶处理胰岛细胞的生物膜将改变其结构,但不影响选择透过性
C、氨基酸进入细胞的方式与神经元释放递质的方式不同
D、进人线粒体中的葡萄糖被彻底氧化分解成二氧化碳和水

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性元素为(  )
A、可在DNA中找到15N和32P
B、可在外壳中找到15N和35S
C、可在DNA中找到15N和32P、35S
D、可在外壳中找到15N

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是(  )
A、人体内的③有5种,②有2种
B、如果要构成ATP,只要在①位置上加上两个磷酸基团
C、③在生物体中共有8种
D、DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱紫色鳞片叶表皮细胞中,遗传信息的传递情况可能是(  )
A、DNA→DNA→RNA→蛋白质
B、RNA→RNA→蛋白质
C、DNA→RNA→蛋白质
D、蛋白质→RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下图中,图1、图2为不同材料叶绿体中色素的层析结果(示意图),图3、图4为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线,其中不正确的是(  )
A、
菠菜叶片的叶绿体中色素的层析结果
B、
在缺Mg的营养液中,长期培养的蕃茄叶片叶绿体中色素的层析结果
C、
水稻光合作用强度与空气中CO2含量的关系
D、
水稻在夏季白天光合作用强度的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时,下列叙述正确的是(  )
A、观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到赤道板和染色体
B、视野中不同细胞的染色体数目可能不相等
C、处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等
D、可选某个细胞持续观察它的整个分裂过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果
B、水分进出细胞是通过自由扩散
C、葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助,但不消耗能量,属于协助扩散
D、大肠杆菌吸收钾离子属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列化合物的结构分析回答:
(1)该化合物是由
 
个氨基酸形成的.氨基酸的结构通式为
 

(2)该化合物称为
 
肽,含有
 
个肽键.氨基酸合成此化合物的反应叫做
 

(3)该化合物中含有
 
个氨基,
 
个羧基.
(4)方框内结构的名称为:A
 
 B
 
 c
 

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