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10.如图表示洋葱根尖分生区某细胞内正在发生的某种生理过程,图中甲、乙、丙均表示DNA分子,a、b、c、d均表示DNA链,A、B表示相关酶.下列相关叙述正确的是(  )
A.图中酶A能使甲解旋,酶B在c链的形成及c链和d链的连接过程中发挥作用
B.运用放射性同位素示踪技术无法研究图示过程中的半保留复制
C.图示过程发生在细胞核内,乙、丙分开的时期为减数第二次分裂后期
D.该细胞中伴随图示过程发生的反应还有RNA和蛋白质的合成等

分析 分析图示可知,表示洋葱根尖分生区某细胞内正在发生的DNA复制过程,图中甲、乙、丙均表示DNA分子,a、b、c、d均表示DNA链,A表示解旋酶,B表示DNA聚合酶.DNA分子复制时,以DNA的两条链分别为模板,合成两条新的子链,所以形成的每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链,为半保留复制.

解答 解:A、图中酶A为解旋酶,能使DNA分子解开双螺旋,酶B为DNA聚合酶,在合成c链的过程中发挥作用,但在子代DNA的c链和d链的连接过程中不发挥作用,A错误;
B、运用放射性同位素示踪技术如15N标记,可研究图示过程中的半保留复制,B错误;
C、图示DNA复制过程发生在洋葱根尖细胞的细胞核内,洋葱根尖分生区细胞只进行有丝分裂,乙、丙分开的时期为有丝分裂后期,C错误;
D、图示为洋葱根尖分生区细胞内的反应,该细胞正处于分裂的间期,同时还有ATP的水解、基因的转录及蛋白质的合成等发生,D正确.
故选:D.

点评 本题考查DNA的复制等知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江宁波效实中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

运用现代生物技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中,为了检测实验是否成功,最简便的方法是检测棉花植株是否有( )

A.抗虫基因

B.抗虫基因产物

C.新的细胞核

D.相应的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于DNA连接酶的叙述中,正确的是(  )
A.DNA连接酶连接的是两条链碱基对之间的氢键
B.DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖
C.DNA连接酶连接的是将单个的脱氧核苷酸连接到主链上
D.同一种DNA连接酶可以切出不同的黏性末端

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.对“绿叶中色素的提取和分离”实验,下列描述正确的是(  )
A.将5g新鲜完整的菠菜叶,放入研钵中,加入无水乙醇、二氧化硅、CaCO3以后,迅速研磨
B.用毛细吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀地画出一条滤液细线,并连续迅速地重复2~3次
C.色素分子是有机物,不溶于水,所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素
D.将画好细线的滤纸条插入层析液中,并不断摇晃,以求加快色素在滤纸条上的扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.白色球状南瓜与黄色盘状南瓜杂交,F1全是白色盘状南瓜,F2中杂合白色球状南瓜3966株,则理论上分析,F2中杂合白色盘状南瓜有(  )
A.17847株B.3966株C.7932株D.15864株

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某二倍体植物(2N=36)的花色受相互独立遗传且完全显性的三对等位基因 (用D/d、I/i、R/r表示)控制,花色色素合成的途径如图1所示.图2表示基因型为 iiDdRrr的粉红花突变体植株的基因及其染色体组成(图中右边染色体为除这三对等位基因所在染色体之外的任意一对染色体,其他基因数量与染色体均正常).请回答下列问题:

(1)某正常红花植株自交后代出现了2种表现型,其子代的表现型及比例为红花:白花=3:1或红花:白花=9:7.正常纯种白花植株的基因型有7种.
(2)图2中基因组成为iiDdrr的突变体①②③,其花色均为粉红色,这说明花色素的合成量与体细胞内基因(R与r)的数量有关.突变体②有丝分裂后期染色体数为74条.
(3)某生物兴趣小组做了如下杂交实验探究iiDdRrr粉红花突变体植株的基因组成属于图2中的哪一种突变体.(假设实验过程中不存在突变与染色体交叉互换,各型配子活力相同,无致死现象.)
实验方案:让该突变体植株与基因型为iiDDrr的植株杂交,观察并统计子代的表 现型与比例.
预期结果和结论:
Ⅰ若子代中红花:粉红花:白花=1:1:2,则其为突变体①.
Ⅱ若子代中红花:粉红花:白花=1:2:3,则其为突变体②.
Ⅲ若子代中红花:粉红花:白花=1:0:1,则其为突变体③.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.果蝇繁殖力强,易饲养,是遗传学常用的模式生物之一.请回答有关问题:
(1)已知某果蝇种群中控制刚毛、截毛性状的基因位于X、Y染色体的同源区段上,则种群内雄果蝇的基因型有4种;在随机交配的情况下,该果蝇种群内部交配的方式共有12种.
(2)一个雌果蝇的后代中,若雄性个体仅为雌性个体的一半(不考虑染色体变异),则可能的原因是在果蝇的X染色体上有一个隐性致死基因或显性致死基因,导致纯合致死.
(3)用纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果蝇交配,所获子代(F1)全部为灰身长翅(控制灰身一黑身、长翅一残翅的基因均位于常染色钵上),请你设计合适的实验方案以验证控制这两对相对性状基因的遗传符合自由组合定律.
实验方案:方案一:用F1的果蝇与黑身残翅果蝇进行测交,统计测交的表现型比例;
方案二:让F1的雌雄果蝇相互交配,统计后代的表现型比例.
(4)果蝇的非直毛与直毛(显隐关系未知)由细胞核中的一对等位基因控制.实验室中有数量充足的未交配过的纯合直毛、非直毛雌、雄果蝇,请你通过一代杂交实验以探究该对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上?取直毛雌雄果蝇与非直毛雌雄果蝇进行正交和反交.若正交和反交后代性状表现一致,则该等位基因位于常染色体上;若正交和反交后代性状表现不一致,则该等位基因位于X染色体上(要求:写出杂交方案、预测结果和结论)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.牵牛花的花色由基因R和r控制,叶的形态由基因H和h控制.如表是3组不同亲本的杂交及结果,请分析回答:
杂交组合亲本的表现型后代的表现型及数目
红色阔叶红色窄叶白色阔叶白色窄叶
白色阔叶×红色窄叶40303970
红色窄叶×红色窄叶04300140
白色阔叶×红色窄叶413000
(1)根据第①③组合可判断阔叶对窄叶为显性.
(2)杂交组合①中亲本的基因型分别是rrHH×Rrhh.
(3)杂交组合①产生的后代再自交,得到白色窄叶的概率是$\frac{5}{32}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.请分析回答下列有关生物遗传、变异、进化和细胞增殖问题:
(1)野茉莉是一种雌雄同花的植物,其花色形成的生化途径如图1所示,5对等位基因独立遗传,显性基因控制图示相应的生化途径,若为隐性基因,相应的生化途径不能进行,且C基因与D基因间的相互影响不考虑.(注:红色和蓝色色素均存在时表现为紫色,黄色和蓝色色素均存在时表现为绿色,三种色素均不存在时表现为白色.)

①若要验证基因自由组合定律,能否利用基因型为AabbccDdee的个体自交来验证,为什么?不能,因为D和d这对等位基因对性状分离无影响.
②将基因型为AaBbccDDEE的植株与隐性纯合体测交,后代的表现型及比例为紫色:绿色:蓝色=1:1:2.
(2)动物体细胞中某对同源染色体多出 1条的个体称为“三体”.研究发现,该种动物产生的多1条染色体的雌配子可育,而多1条染色体的雄配子不可育.该种动物的尾形由常染色体上的等位基因 R、r 控制,正常尾对卷曲尾为显性.有人在一个种群中偶然发现了一只卷曲尾的雌性个体,其10号常染色体多出 1 条,其余染色体均正常.(注:“三体”细胞在减数分裂过程中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极.)
①该雌性“三体”形成的原因是参与受精作用过程的雌配子异常所致.
②欲判断基因 R、r 是否位于 10 号常染色体上,可让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄性个体杂交得F1,再让F1雌雄个体自由交配得F2.若F2正常尾个体与卷曲尾个体的比例为13:5,则基因 R、r 位于 10 号常染色体上;若F2正常尾个体与卷曲尾个体的比例为3:1,则基因 R、r 位于其他常染色体上.
(3)用显微镜观察二倍体动物初级精母细胞分裂中期,若从细胞一极观察,则可见染色体的排列情况是图2中的D(从A-D中选择填写)

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