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    【题目】不属于生长素运输特点的是（ ）
    A.主动运输
    B.极性运输
    C.从形态学下端到形态学上端
    D.从形态学上端到形态学下端

    【答案】C
    【解析】解：A、生长素在植物体内运输方式是主动运输，A错误； BD、在未成熟的组织中，生长素进行极性运输，即生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，BD错误；
    C、成熟的组织中，生长素进行非极性运输，但不属于生长素运输特点，C正确．
    故选：C．
    【考点精析】掌握生长素的产生、分布和运输情况是解答本题的根本，需要知道生长素合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育的种子；运输：表现为极性运输——只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来；分布：各个器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位．

    练习册系列答案
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    【题目】生物界和非生物界具有统一性，是因为（ ）
    A.生物与非生物都是物质的
    B.构成细胞的化合物都来自岩石圈
    C.构成生物体的20多种化学元素都可在无机自然界找到
    D.生物和非生物有着共同的代谢作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述正确的是(　 　)

    A. 若用绿色植物成熟叶肉细胞进行该实验，在6min时，两组细胞液颜色都加深

    B. 若B溶液的浓度稍减小，则曲线中b点左移

    C. 两条曲线的差异是由于A、B溶液浓度不同导致

    D. b时刻时，B物质溶液中的细胞的细胞液浓度等于外界溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列叙述错误的是（ ）
    A.图甲中b可以表示二肽
    B.图甲中a与b结合后，a的形状会发生变化
    C.适当降低温度，图乙中的M值不变
    D.图乙中c～d段形成的主要原因是酶的数量有限

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物群落的叙述，正确的是

    A. 长势整齐的麦田中不存在群落的垂直分层现象

    B. 果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度

    C. 群落演替的过程中优势种群基因频率不会发生改变

    D. 初生演替在陆地环境中能发生，在水体环境不能发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关以种群和群落为研究对象的表述，不正确的是（ ）

    A. 初生演替和次生演替的最终阶段都是森林，只是用时不同

    B. 种间竞争和外来物种的入侵是影响生物进化的因素

    C. 一个物种可以形成多个种群，但一个种群只含有一个物种

    D. 种群是生物进化的单位，也是繁殖的单位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在观察植物细胞质壁分离和复原的实验中，某同学取洋葱鳞片叶外表皮细胞制成临时装片，实验试剂有滴加了红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸馏水等，如图是某同学根据光学显微镜所观察到的图象绘制而成的，下列对图和有关实验结果的分析，正确的是（ ）

    A. 该图绘制正确，处于该状态的细胞依然保持活性

    B. 该图所示细胞一定正在发生质壁分离，1内液体为红色

    C. 除图中5以外，其他细胞成分均属于原生质层的范畴

    D. 若将该图所示细胞放于清水中，预测会发生质壁分离复原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究不同离子对肠淀粉酶(最适pH为8)活性的影响，某同学开展了相关的实验，其实验步骤和结果见表。请回答：

    试管编号及试剂
    实验步骤

    1号1%NaCl溶液（mL）

    2号1% CuSO4溶液（mL）

    3号1% Na2SO4溶液（mL）

    4号蒸馏水（mL）

    ①加入试剂

    1

    1

    1

    1

    ②加入pH 8缓冲液（mL）

    1

    1

    1

    1

    ③加入1%淀粉溶液（mL）

    1

    1

    1

    1

    ④加入肠淀粉酶溶液（mL）

    1

    1

    1

    1

    ⑤各试管室温下反应2min

    ⑥加入刚配制好的斐林试剂1mL

    ⑦将各试管放入盛有50℃~65℃温水的大烧杯中加热约2min

    ⑧观察、记录结果

    深砖红色

    无砖红色
    （或浅蓝色）

    浅砖红色

    浅砖红色


    （1）本实验的自变量是 ， 无关变量是。
    （2）四组实验中属于空白对照的是号试管的实验。
    （3）实验中加入缓冲液的作用是。
    （4）分析结果，得出结论：
    ①比较3号与4号试管的实验结果，可得出的结论是对肠淀粉酶催化活性没有影响。
    ②比较2号与3号试管的实验结果，可得出的结论是对（肠淀粉）酶的催化活性有抑制作用。
    ③比较1号与3号试管的实验结果，可得出的结论是对（肠淀粉）酶的催化活性有促进作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有关生物育种方法的叙述，错误的是

    A. 通过基因工程方法可生产的药物有干扰素、白细胞介素、溶血栓剂等

    B. 诱变育种可以提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型

    C. 获得无子西瓜和无子番茄的方法和原理相同

    D. 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起

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