A、a、b和d | B、a、c和e |
C、a和e | D、b和d |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、能够无限增殖 |
B、癌细胞表面发生变化 |
C、癌细胞的形态结构发生了变化 |
D、癌细胞与正常细胞都可以正常进行细胞的分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a-核酸、b-DNA、c-核糖 |
B、a-原核生物、b-细菌、c-乳酸菌 |
C、a-糖类、b-二糖、c-麦芽糖 |
D、a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同酶的最适pH值有可能是相同的 |
B、若pH值下降,酶促反应的活化能一定也下降 |
C、高温、过酸、过碱等会导致酶失活 |
D、酶既可作为催化剂,也可作为其他反应的底物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、3000个 |
B、4000个 |
C、2000个 |
D、8000个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿素A失去电子即成为强氧化剂,失去的电子将转移给水 |
B、电能转化的活跃化学能可储存在ATP和NADPH中 |
C、不同季节将光能转化为电能的色素不同,叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化 |
D、光照条件下某些叶绿素A能不断丢失和获得电子而形成电子流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用产生的ATP在呼吸作用中被消耗 |
B、呼吸作用和光合作用总是同时进行 |
C、能进行光合作用的细胞也能进行呼吸作用 |
D、光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加该生态系统内各营养级生物的种类 |
B、使生产者和消费者在数量上保持平衡 |
C、减少该生态系统内各营养级生物的种类 |
D、减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量 |
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