A、利用稀释涂布平板法既能分离微生物又能对微生物进行计数 |
B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落 |
C、以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 |
D、若需长期保存菌种,可将菌种的试管放入4℃的冰箱中保藏 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,用8%的盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞,只是其膜的通透性增强 |
B、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,需将两滴吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上 |
C、与甲基绿发生结合的核酸分子只分布在细胞核中 |
D、人体细胞内有DNA和RNA两种核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
食物链环节 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
GP | 5.56×103 | 1.76×105 | 5.93×107 |
NP | 1.3×102 | 6×103 | 4.95×107 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×103 | 1.7×105 | 8.8×105 |
未利用 | -- | 62.8% | 99.7% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肝细胞生活在组织液中,淋巴细胞生活的液体环境是淋巴等 |
B、液体①中含葡萄糖、胰岛素和呼吸酶 |
C、HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定 |
D、图中①②④构成了人体的内环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫蛋白 |
B、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA |
C、山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列 |
D、酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列,能用于提取目的基因 |
B、纤维素酶、果胶酶可分解细胞壁,能用于原生质体的制备和培养 |
C、基因工程中用到的酶就是DNA连接酶和限制性核酸内切酶 |
D、胰蛋白酶可用于动物细胞培养、胚胎干细胞培养和胚胎分割等操作技术 |
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