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8.下列关于酶和ATP的叙述,正确的是(  )
A.唾液淀粉酶催化的底物是淀粉,RNA聚合酶催化的底物是RNA
B.pH较低时一定会降低酶的活性,但温度较低时则不一定会降低酶的活性
C.叶绿体和线粒体中均可以产生ATP,并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动
D.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

分析 ATP是生物体的直接能源物质,ATP在细胞内数量并不很多,可以和ADP迅速转化形成.人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用,高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸,ATP中的能量可用于各种生命活动,可以转变为光能、化学能等,但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用.

解答 解:A、RNA聚合酶的作用是催化核糖核苷酸形成RNA,反应底物为核糖核苷酸,A错误;
B、温度较低时也会降低酶的活性,只是酶的空间结构未被破坏,B错误;
C、叶绿体中产生的ATP用于暗反应,不能用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动,C错误;
D、酶的形成过程是耗能过程,需要消耗ATP,ATP的形成是酶促反应,需要酶的催化,D正确.
故选:D.

点评 本题考查酶和ATP相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.比较植物有氧呼吸和无氧呼吸,正确的是(  )
A.葡萄糖是有氧呼吸的主要底物,不是无氧呼吸的主要底物
B.CO2是有氧呼吸的产物,不是无氧呼吸的产物
C.有氧呼吸逐步释放能量,无氧呼吸瞬间释放能量
D.有氧呼吸产生[H],无氧呼吸过程中也能产生[H]

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔的遗传规律不适合原核生物,其原因是

A.原核生物没有遗传物质 B.原核生物没有核物质

C.原核生物结构简单 D.原核生物无染色体,进行无性生殖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图为田间豌豆种子萌发的初期,空气中的氧气浓度(x)与种子释放的CO2相对量(y)之间的关系曲线,其中虚线代表种子吸收O2相对量.a点说明(  )
A.光合作用比呼吸作用强B.呼吸作用比光合作用强
C.无氧呼吸比有氧呼吸强D.有氧呼吸比无氧呼吸强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关基因表达的叙述不正确的是(  )
A.线粒体内也能发生翻译过程
B.基因通过控制酶的合成直接控制性状
C.某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中mRNA的不同
D.一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数应小于$\frac{n}{2}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列各项中,可视为物质进入内环境实例的是(  )
A.氧气进入血液中的红细胞B.牛奶进入小肠
C.胰岛素被注射到皮下组织D.葡萄糖进入肌肉细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图甲为某种反射弧示意图,图乙是图甲中有关结构的亚显微结构模式图.请据图分析回答:

(1 )若在图甲①处电激(即用电刺激),结果E发生运动反应;电激③处,结果E 反应而A 无反应.这表明图甲中字母所表示的结构名称是:
A感受器    B传入神经    C 神经中枢    D传出神经    E效应器
(2)若在图甲①处电激,则该处的膜电位表现为外负内正,此时神经冲动的传导的方向与膜内(“膜内”、“膜外”)一致.
(3)若切断图甲①处,电激③处,结果发现E 结构有反应,此现象是否属于反射活动:否,
原因是反射需要完整的反射弧.
(4)图乙表示突触 结构,是由②③④ (填标号)共同构成的.图乙中的①表示突触小泡,该结构可能是由高尔基体 (一种细胞器)形成的.
(5)图乙中神经冲动的传导方向是向下 (“上”、“下”),而不能反向进行,是因为神经递质只存在突触小泡中,只能从突触前膜释放,作用于突触后膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.神经调节和体液调节是人体调节生命活动的重要方式,二者不同点的比较错误的是(  )
选择项比较项目神经调节体液调节
A作用途径反射弧体液运输
B反应速度迅速较缓慢
C作用范围较广泛准确、比较局限
D作用时间短暂比较长
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于酶的叙述正确的是(  )
①温度越高酶的活性越大  
②酶制剂通常在低温下保存  
③酶能降低化学反应的活化能 
④酶只能在细胞内发挥催化作用  
⑤酶都在核糖体上合成.
A.①③B.②④C.②③D.②⑤

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